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在一次宴会上，一位肥胖的夫人坐在身材瘦小的萧伯纳旁边，带着娇媚的笑容问大作家：“亲爱的大作家，你知道阻止长胖有什么办法吗？”萧伯纳郑重地对她说：“有一个办法我是知道的，但是我怎么想也无法把这个词翻译给你听，因为‘干活’这个词对你来说是外语呀！”
萧伯纳这种含蓄委婉、柔中带刚的批评，比直接对那位夫人说她太懒惰效果好得多。运用此方法一般采用间接的话语，声东击西，让被批评者有一个思考的余地。
最为高明的批评手段是根本不提“批评”二字，而是逐渐“敲醒”听者，启发他自己做自我批评。
某单位几位老同志反映，晚上住在机关宿舍楼上的年轻人不注意保持安静，老同志在楼下睡不好觉。党委书记和这些年轻人闲谈时，讲了一则笑话进行暗示：有个老头神经衰弱，稍有响动，就很难入睡。恰好楼上住了一个经常上晚班的小伙子。小伙子每天下班回家，双脚一甩，将鞋子“噔噔”踢下，重重地落在地板上，每次都将好不容易才入睡的老头惊醒。老头为此向小伙子提了意见。当晚小伙子下班回来，习惯性地把脚一甩，突然记起老头的话，于是轻轻放下第二只鞋。第二天一早，老头埋怨小伙子说：“你一次将两只鞋甩下，我还可以重新入睡，你留下一只不甩，害得我等你甩第二只鞋等了一夜。”
笑话说完，年轻人哄堂大笑之后，悟出了笑话所指，以后就很注意了，
批评的话并不是随口说出来的，我们必须思考应该以什么样的方式把它说出来而不会让对方难堪，对于那些有自知之明的人，最好采用暗示的方式，因为这样做就可以达到劝说的目的了，无须再把话挑明，产生无谓的伤害。
第240天 善用对比，委婉启发
核心提示
在很多时候，你不得不批评他人，但又不能因此而挫伤被批评者的感情。这时，你不妨找出另外一个对象与之比较，找出其与被批评对象相似或共通之处，用对比的方式来委婉地启发他们，让他们认识到自己的错误。
理论指导
胖与瘦，高与低，善与恶，优与劣，大与小，美与丑，先与后，人生中道德、素质、品性、天资等方面的差距在对比中可以立见分晓，十分鲜明。而在对比中，被“比”出差距的一方就会认识到自己的劣势或不足之处，从而鼓足勇气奋起直追，早日赶上先进者，或弥补自己的不足之处。
众所周知，为了保持队员的战斗力，中国女排一直以来每隔几年就要调换一批队员。而每次队伍调整后，都会遇到怎么处理新老队员的关系问题。
在一次训练过程中，某位老队员与当时的新二传手练战术配合。这时，不是新二传手传高了，就是老队员跑快了，或者，不是新二传手传低了，就是老队员跑慢了，总是协调不起来。原定训练时间眼看结束了，可训练指标还是没有完成。老队员显得有点不耐烦了，在一次扣完球去捡球时，拿起球就用脚使劲踢了一下，如是再三。新二传手的压力更大了，在接下来的时间内，她无论怎么传就是传不好。
教练见此情景，就吹哨让大家停止训练，叫队员们都过来，对老队员说：“你们好好想一想，当年老队员是怎么带你们的。现在，你们自己又是怎么带这些新队员的……”
老队员很快清醒过来，并调整了自己的情绪。新二传手见教练批评了老队员，支持了自己，也不再怎么紧张了。当他们继续练球时，新二传手越传越顺，配合得很是协调。
在排球训练中，“老带新”是一种卓有成效的提高技巧的方法。但“新”、“老”之间有个配合协调的问题，只有配合默契，协调一致才能取得好的效果。在“新”、“老”队员配合不好的情况下，要注意顺势利导，充分调动老队员的积极性，但调动积极性的关键在于不能挫伤对方的感情。教练充分意识到了这一点，他没有直接批评那位著名的老队员，而是用对比的方式来委婉地启发——“当年老队员是怎么带你们的？”
俗话说“响鼓不用重槌”，老队员便很快意识到自己的急躁情绪以及由此可能产生的不良后果，从而主动调整了自己的情绪，并最终取得了很好的训练效果。想想看，如果教练只是直接狠批老队员，这些老队员就很有可能产生不愉快甚至抵触情绪，进而影响训练进程和效果。
在批评或说服他人时，你要善于运用不同的对象，从比较中说明问题，阐明观点。这样，你的观点就会更鲜明，更具有说服力。
采用对比方法来批评或说服他人，可以有多种表现形式，比如，用好的典型和坏的典型进行对比，用正面的材料和反面的材料进行对比，用历史材料和现实材料进行对比，用点上情况和面上情况进行对比，以及用数量的概念进行对比等。
俗话说“有比较才有差别”，善用对比，可以让对比双方的区别更加突出，给人以更强烈、更深刻的印象，从而使被说服者或被批评者很快认识到自己的不足，赶紧迎头追上。
第241天 把批评隐藏在玩笑背后
核心提示
用玩笑的方式委婉地批评他人，常常会起到意想不到的效果。
理论指导
有这么一位老师，他的批评简直就是一种艺术。
那是在一次数学考试之后，他发现班上的女生普遍考得比男生好，就在班会上给大家讲了下面这个故事。
昨天我做了个梦，梦见我的老师在课堂上问我，来生当男生还是当女生。我就回了一句“当女生”。我的老师就问我：“为什么？”我说：“男生与女生下棋时，要是女生赢了，她就会立刻被大伙称为女才子；要是输了，人们也不会责怪她。可男生就惨了，要是他下赢了，肯定没人说他是男才子；可要是下输了，人们又立刻说他是个大草包。天！亏不亏！”听到这个奇怪的梦，大家全都笑出了声。接着，老师又从从容容地说：“不过今天我不说梦，而是要表扬咱们班的女生。为什么？因为她们考得好，超过了男生！这说明，不仅下棋，考试也一样，女才子特别多！因此，我既要为我们班女生们的胜利而骄傲，也要为我们班男生们的谦虚而骄傲！
话音刚落，大家又一次快活地笑了！女生们笑，是因为老师在夸她们；男生们笑，则是因为老师的妙侃是对自己的一个极巧妙的批评。
将你的批评隐藏在玩笑背后，用玩笑的方式来委婉批评他人，如果能够运用恰当，将会起到意想不到的效果。
第242天 巧妙地让领导接受劝告
核心提示
“嬉笑怒骂”要适可而上，千万不可过分。
理论指导
每个人都喜欢听赞美的话，大多数人都不喜欢被批评，尤其是当众批评，更何况是你的领导呢？那么，如果你的领导真的有错，如何才能让他既接受你的批评，又保全你自己呢？
某公司的待遇很差，职工苦不堪言。公司领导之所以不肯改善职员的待遇，是因为他认为下级职员是庸才，对公司不够忠心，工作不努力，而且多数人另有兼职。
有一天，该领导的一位高级职员针对公司近来迟到人数逐渐增多这一现象对他说：“初级职员没法到公司办事。”领导问：“道理何在？”这位高级职员说：“打车吧，觉得太贵；坐公共汽车吧，又苦于挤不上去；而且每月所出的交通费，也不胜负担，让他们如何能解决这个问题？”高级职员叹了口气，一副毫无办法的样子。
领导接着说：“以步当车，一文不费，而且可以借此运动身体，不是好办法吗？”
高级职员摇了摇头：“不行，鞋袜走破了，他们买不起新的。我倒有一个办法，希望领导发布一个公告，提倡赤足运动，号召大家赤脚走路上班，这个问题不就解决了么？谁让他们不去想发财的门路，却当苦命的职员！他们打不起车，也坐不起公共汽车，也不能鞋袜整齐地到公司上班，都是命不好！”他一面说，一面笑，说得公司领导也不好意思起来，只好同意改善一下员工们的待遇。
在这里，该公司高级职员批评领导的方法就是“嬉笑怒骂”。他用责备下属的语气，尽情表露他们的苦衷，用反面的方式表达这样的意思：公司待遇太低。
在语气上是嬉笑，实质上是怒骂、批评。由于这种方法比较委婉不伤面子，对方容易听进去；一旦察觉到自己的过失，就容易接受劝告而改变行为。
第243天 不要总挑下属的错
核心提示
最智慧的做法是，对下属多赞美、少批评，同时，还要扬善于公堂，规过于暗室。
理论指导
有一些管理者，在进行企业管理的过程中，可能都存有这种职业意识——管理者的工作就是挑下属的错，然后再花时间批评他们，纠正他们。如果一个管理者经常重复做这样事情，可能就会导致这样的结果，下属破罐破摔，造成上下怨恨、互蒙其害、两败俱伤。
赞美是合乎人性的领导法则，适当得体的赞美，会使你的员工感到很舒心、很快乐。同时，你会得到意想不到的回报，那就是当你的员工感受到自己的表现受到肯定和重视时，他们会报以感恩之心、表现得越来越出色、越来越精彩。
一个明智的管理者，一有机会就会赞美他的下属，从来不会厌烦。赞美你的下属，你可以用真诚的微笑来示意和表达，因为微笑的力量无坚不摧。当然，最直接的方式还是用语言来传达你对下属的赞美。你不妨从以下几个方面来提高自己的赞美能力：（1）赞美前，要培养关爱、欣赏下属的心态；赞美要找出值得赞美的事情；（2）赞美要真诚；（3）关爱的眼神和肢体语言使你的赞美更具有表达力；（4）对员工的优点，赞美要及时；（5）一定要让他们知道你感到自豪、高兴的心情；（6）讲究赞美语言表达技巧。
当然，不要批评、责难下属，也并不是永远不能批评。当下属重复犯错时，作为一名管理者，假使你不适时对其进行批评，那么你就是在纵容他们，这就是相当不智的管理手法了。如此说来，你在批评下属时，就要特别讲求技巧，否则会具有破坏性。
那么如何做才是正确而有效地达到批评下属的目的呢？以下几个方法你不妨一试：（1）批评要对事而不对人，（2）让下属明确错误所在，（3）让下属清楚地知道他所犯的错误是令人气愤的，（4）在公开的场合不要批评下属，（5）要以冷静的心态对其进行批评，（6）批评和赞美双管齐下。
批评是针对行为，而非批评个人。在讨论问题之前及之后，你不要忘了赞美，而且要试着以友善的口吻来结束。用这种方法处理问题，你不会使对方遭到太过无情的责难，或是引起对方的愤怒。
作为一名管理者，对下属的过错不要固执地“咬定青山不放松”。此时，最智慧的做法是，对下属多赞美、少批评，同时，还要扬善于公堂，规过于暗室。这样你的身边才会聚拢更多的忠诚追随者，才能享受到管理带来的巨大成就。
第244天 直言曲达：批评别人的一把利剑
核心提示
很多时候，实话实说或有话直说，只会让人下不来台。
理论指导
在与人交往的过程中，不少人常常会标榜自己是个“直肠子”，凡事有话直说。但很多时候，人与人之间言语的交流，却常是“曲则全”，有话直说反而是最不好的。
大家都知道，唐朝名相魏征以直言善谏闻名于世，而他在批评唐太宗时也很善用含蓄的方法。
有一天，有人送给唐太宗一只鹞子（雀鹰），唐太宗非常高兴，托在手臂上赏玩。见魏征进来，怕他看见，赶紧揣到怀里。其实魏征早已看见了，只是故意不言明，奏事时有意慢条斯理，拖延时间。结果等魏征走了，鹞子也闷死在唐太宗怀中。在这里，魏征就采用了含蓄的方式，批评了唐太宗玩物丧志的行为。
在批评一个人的时候，切忌不可过分直接，因为这样会显得很生硬，让被批评者无所适从。因此，你在批评别人时，适当地闪烁其词，稍稍隐晦地表达意思，就成了人们社交场合中批评别人的一把利剑。使用这种方法，不仅可以避免因尽露锋芒给对方造成伤害而形成对抗，还能够启发人想像和思考，体会其中的道理，让对方在细细斟酌之余接受你的批评，改正错误，从而收到“言有尽而意无穷，余意尽在不言中”的效果。
第245天 责骂他人一定要掌握尺度
核心提示
责骂他人时，一定要掌握一定的尺度，替对方保留颜面。
理论指导
在人的一生中，有时难免要责骂别人，如果真的非骂人不可，最好能同时备点甜头，让被骂者即使痛在心头，还能甜在嘴中。
松下电器公司的创始人松下幸之助，除了在企业经营方面有独到的经营哲学，同时也善于用人，即使是骂人，也能骂得员工心服口服。
后藤清一是三洋电机的前副董事长，过去曾任职于松下公司。有一天，后藤清一因为犯了错，被叫到松下幸之助的办公室接受训话。松下幸之助见到他后，犹如火山喷发，非常生气地斥责了他。由于过于激动，松下幸之助甚至用手上拿的打孔机来敲桌子，敲到歪掉。
松下幸之助心情恢复平和之后，对后藤清一说直：“很抱歉，刚才我太生气了，所以把打孔机敲歪了，你可不可以把它扳正呢？”
后藤清一挨骂后，原只想赶快离开董事长的办公室，无奈之下只好接受要求，拿着打孔机在一旁敲敲打打，慢慢地将它扳直，心情也平静了许多。
松下幸之助对后藤清一称赞道：“你做得很棒，简直跟原先的一模一样！”
后藤清一离开后，松下幸之助就悄悄地打通了电话到他家里，对他的老婆说：“今天你丈夫回家后心情可能不太好，麻烦你多安慰他。”
当后藤清一带着满肚子的委屈回到家时，他原想告诉老婆打算辞职不干，没想到董事长却早已事先交代安抚措施，让后藤清一更加佩服，也激起了他对松下幸之助更大的忠心。
松下幸之助的聪明之处在于，他在责备时掌握了最好的分寸，让员工体会他爱之深、责之切的心情，从而更心甘情愿地为他工作。
如果要责骂他人，你一定要替对方保留颜面，同时对事不对人，之后也要懂得道歉，并适时安慰对方，让其有被信任的感觉，这样才能创造更好的互动关系。
责骂他人时，要注意以下几点：1．不在大庭广众之下怒斥别人，维护他人尊严；2．斥责时应尽快切入重点，让别人觉得挨骂是为了全体的利益着想，而非针对个人；3．转移话题，让别人有台阶下；4．得道歉，并且适时地称赞他人，让别人有被信任的感觉；5．事后采取安慰的措施，创造更良好的关系。
第246天 善意的批评，让对方心悦诚服
核心提示
相同的意思，倘若使用一定的表达技巧，即使是批评他人的话，也会让对方听得心悦诚服。
理论指导
其实并非所有的批评都是带有恶意的。俗话说“打是亲，骂是爱”，只有真正关心你的人才会给你批评和意见。
比如，有些做了错事的人，他们心里对自己的行为感到非常惭愧，时时刻刻都受到良心的谴责。此时若你不能用体谅他的方式，反而一本正经地“攻击”他的错误，那么，他会产生什么样的心态呢？
虽然批评者是出于好意，但对方却无法接受，非但不改过，反而会变本加厉。所以，这种批评方式，一开始就注定会失败。
比如，某公司一位职员经常迟到，上司若是当面对他说：“你到底打算怎样，公司并不是你一个人的，可以想怎么做就怎么做，你这种行为根本无视公司的规定，你自己好好反省反省吧。”