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霍新一听身躯一颤，瞠目咂舌。她停了一会才说：“你去听课什么也没听到，干工作咋会这样的不负责任。明天，我带你去听课，听听孔老师讲课，讲得怎样。”
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第九章孔门传人 四、阿呆的笛声
（） 四、阿呆的笛声
第二天上午八点十分，预备铃声刚刚落下。霍院长手里拿着听课本，领着钱老师、雯雯老师、高桥老师，一行四人。他们都穿着整齐的黑西服，打着黑领带，文质彬彬地来到幼儿一班准备听课。
上课铃声落下，孔老师走上讲台准备上课。他在讲台站定，先用目光扫视一下四周，看见教室后面一行四人整整齐齐地坐在那里翘首等待。他的心里马上忐忑不安起来。
孔老师从公文包里拿出了两本书，他把书放到桌上又从包内拿出了一本稿纸，他抬起头斯斯文文地说：“前几天，我说过我桌上的书都很深奥，不便小朋友们学习，我把《论语》中孔子说的话，摘录了很多短句，集成了一本小册子，便于小朋友们阅读。”
他说到这里两手摊开又说：“这本小册子到现在还没印好，今天的课，我只能将手中的稿子读给大家听了。”他说完用左手捋了捋胡须，嘴里拉长抑扬，放慢顿挫，他大声读道：“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知。学而不厌，诲人不倦。三人行必有我师焉－－－－－－－－－。”
孔知礼读了几十条短句，霍新听得有些烦躁，她站起身摆了摆手说：“你先停一下，我来说两句————老师上课，一要读，二要讲。你给小朋友们上课，只读不讲，小朋友们能听懂你读的短句吗？”
孔知礼扶了扶眼镜，慢条斯理地说：“这是古人的教法－－－－－－－－－。”
听课结束后，霍新找到钱董事对他说：“你去跟孔老师谈谈话，我对他讲课有两点意见，一、是要他尽快把小册子编好印好，发给小朋友们人手一册，不能上课只有老师读的，没有学生读的。二、是要他讲课时，读一句、讲一句，不能一直读下去。”
两天后，钱董事在教师办公室召见了孔老师，他把孔老师让到椅子上坐下，而后对他说：“我们院长听了你的课，让我跟你谈谈话－－－－－－－－。”
孔老师瞪大眼睛说：“谈什么，你就！”“其实也没有什么，只是院长想让你尽快把小册子编好、印好，让小朋友们有书读。另外－－－－－－－－－另外嘛！就是想让你在讲课时，你读一句，讲一句。”
孔知礼听完，不以为然地说：“小册子的事我尽快去办。至于读一句，讲一句，我看大可不必了。自古上学只有读书的，那有讲书的。你看汉朝的孙敬好学，成天读书，为了苦读书。他头悬梁、锥刺股。我觉得零至十三岁是人类记忆力发展的黄金时期，这时理解力发展缓慢，所以，我只鼓励儿童跟读和背诵，不强求理解，儿童有他们自己的理解方式。”
“对，对有道理，孔老师对古文博大jing深，这只因霍院长才学浅薄。”
钱董事与孔老师的谈话结束后，听课的事也就此打住，没有人再过问此事了。孔老师照样是每天夹着公文包天天上课下课，幼儿一班的小朋友们听孔老师的课有些不耐烦了。
孔老师讲课呆板、枯燥无味，每天都是读书、读书。小朋友们听他的课就象是喝酸米汤，刚喝还有点新鮮，喝多了也就有点讨厌了。
小朋友们对读书厌倦了，对孔老师也讨厌了，那问题可就大了。小朋友们不把心思用在读书上，而是用在捣蛋上，那孔老师的ri子可就不好过了。
这天幼儿一班来了一位新同学，这位新同学的名子叫阿呆。这阿呆个头不高，长着老鼠头、八字眉、小眼睛、大嘴巴，嗓门很大，他一旦嘴巴大张发出的声音，象jing笛一样刺耳尖叫，有人说阿呆是幼儿学校没处待的呆学生。钱老师为了增加学生人数，才让他到幼儿一班来上学的。
钱老师领着他走进教室，并按照他的身高让他坐到第一排，他的到来，给幼儿一班增加了不少热闹的气氛。他来不久，后排座位上的太郎便摸透了阿呆的脾气。
铃声响了，孔老师照样是夹着公文包走上讲台。他在讲台上站定，眼睛朝天花板上看了一会，才慢悠悠地说：“现在上课。”他说完，就从公文包里拿出一本他自编的小册子，而后伸手打开他那本小册子，读他那永远也读不完孔子说过的话。
太郎一看老师又要领着学生读书，心里就有些烦了。他抬手用粉笔头朝阿呆砸去，粉笔头刚好砸在阿呆的头上。阿呆顿时嘴巴大张，声音象jing笛一样大叫起来。
孔老师象听到空袭jing报一样，赶忙放下手中的小册子，他从讲桌上的公文包里拿出一付耳塞戴在耳朵上，而后在讲桌后面的一个木座上坐下，他趴在讲桌上，两手紧紧捂住两只耳朵等待jing报的结束。
jing报结束后，孔老师又重新拿起那本小册子，这次他没有马上读书，而是慢条斯理地说：“中国有句古语叫‘三从四德。’他说到这里稍微顿了顿又看看小朋友们，他见小朋友们没有什么反应，他就接着说：“小朋友们也得有三从，那就是在家从父母，在学校从老师，在社会上从长辈。”双稳态不懂他举起手看着孔老师，孔老师点了一下头。他站起来说：“孔老师‘从’字如何讲？”
孔老师不紧不慢地说：“‘从’就是听话——小朋友们在家应该听家长的话，在学校应该听老师的话，在社会上应该听长辈的话。”
双稳态反驳说：“‘三从四德’是封建礼教应该受到批判。”孔知礼回答说：“我不是在抛砖引玉吗！”他抬头看看双稳态还想说什么，他马上脸sè一沉，两眼大瞪，胡须直立，很生气的说：“你们看看你们现在把课堂搞成了什么样子。小朋友们在学校不从老师，不听老师的话，还让你们头上砸两个包，把足球踢到窗子上，把水盆扣到同学头上，真是岂有此理。”双稳态平心静气地说：“老师你给我们讲的儒家思想已有一段时间了，我想发表一点自己的看法。对于儒家思想中提到的节俭、勤俭持家和诚信，这是企业家jing神的一部分，我们应该接受和学习。但儒家思想中缺少的是du li的思想、zi you之jing神和创新的意识，这是企业家jing神中最为重要的部分。”
“后来汉朝又出了一个董仲舒，他提出：罢黜百家，独尊儒术，从此封杀了百家争鸣的局面，罢黜了zi you思想的空间，使儒家思想成为束缚中国社会创新进步的桎梏，独尊儒术这一点应该受到批判，我认为：我们应该有批判的去学习儒家思想，而不能整天不求甚解，不厌其烦地去读那些陈词滥调。”
“什么批判？什么陈词滥调？中国历史从汉朝董仲舒提出：罢黜百家，独尊儒术。已有两千多年了，你能批判得了吗？”双稳态反驳说：“正因为独尊儒术，才使中国历史两千多年绕着一个圆圈反复轮回，停步不前。”
孔老师摆了摆手说：“我不跟你说这些了，小朋友们我们继续读书。”
时光易逝，ri月如梭。孔老师在优育院，随着时光的流逝，教室里的教学环境越来越差，小朋友们制造的各种杂音越来越大。孔老师随着杂音分贝的升高，他的脾气也历练得越来越大，涵养也磨砺得越来越深。
有一次下课，孔知礼竟戴着耳塞走出教室，谁知刚好碰上了钱董事。钱董事走上前去，他拍了拍孔知礼的肩膀问：“孔老先生今天上课咋会如此模样？”
“都因课堂上学生们发出的杂音太重。”孔老师说完，钱董事带着几分诙谐的口气说：“老兄的课上到这种份上，还不回家休息。”那知孔先生板着脸说：“休息那有薪水。”
“哦，孔老先生是为挣几个薪水钱而不辞劳苦——佩服——佩服。”面对钱董事的讥讽，孔老先生不高兴地取下头上的耳塞，并把它放入公文包中，他抬手向钱董事摆了摆手说：“明ri再见，明ri再见。”他说完就夹着公文包扬长而去
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第九章孔门传人 五、不测之祸
（） 五、不测之祸
孔老先生虽然年事已高，但还是老当益壮。他有一个好习惯，那就是不论上班还是上课，他从不坐车或骑车，总是夹着他那半旧的公文包键步如飞来去匆匆。
他这个习惯很好，即节能又减排，真可谓低碳生活的楷模。可是有一天却遇上了大麻烦。他上课要走三十分钟的路，在路上他要走三个弯道，过两个路口。
一ri中午，他放学回家。当他快要走过最后一个路口的斑马线时，突遇一个飞车贼骑着摩托车向他直冲而来，幸亏他跑得快整个身子算是躲过一劫。但左脚慢抬半步，脚后根让摩托车给撞了一下，这一撞不打紧，却造成了一个粉碎xing骨折。
在他被抬到医院的病床上被医生诊治的时候，他还忘不了优育院的小朋友。他拿起手机接通了钱董事的电话“喂，你是钱老师？”对方说：“是呀，什么事呀？”
“我是孔老师啊！今天中午在放学回家的路上，我被车撞了脚后根，现在躺在医院的病床上需要医治，近期不能到学校上课了，需请假治疗。”“啊，会有这样的事，那你就安心医治，我回头到医院去看你。”
钱董事放下电话，他赶忙来到霍院长的办公室，他向霍院长请示说：“院长，今天下午孔老师来电话说，他中午回家被车撞了一下，现在医院治疗，明天不能到优育院上课了，他向学校请假休息。”
霍院长听钱董事说完马上问：“撞得怎样？”钱董事粗声粗气的说：“听他说，只撞了脚后根，我想没有生命危险。”霍院长很庆幸地说：“那就好，那就好，年岁大了，处处要多加小心。”
“我想请示一下，我明天去医院看看孔老师，他毕竟是在放学回家的路上被车撞着的。”
“那你明天就买点补品和水果去医院看看孔老师，并带去我和优育院全体师生的问候。”
第二天上午，钱董事和双稳态二人一起去买了些补品、水果，他们来到医院走进孔老先生的病房，钱董事见孔老先生躺在病床，他慌忙走过去弯腰伸手握着孔老先生的手热情无比地说：“孔老师你好，前天听说你身遇不测之祸，我心中一直挂念不下。今天，你看我们一老一小前来医院看望你，并带来优育院全体师生的殷切问候，希望孔老师能早ri康复回学校上课。”双稳态站在钱老师的跟前也说：“孔老师我们小朋友们都在等你回去上课呢。”
孔老师躺在床上听钱董事说，能早ri回学校上课，马上jing神抖擞起来，他起身坐在床上说：“你们在百忙中来看我，我真是感谢、感谢啊！钱老师、双稳态你们快坐下。”钱董事坐在孔老师的身边，他右手握着孔老师的手，左手拍着孔老师的肩膀带有几分讥讽的口气说：“老兄！前几天你要是听我的话，早早回家休息，大概也不会有今ri之祸。”
孔老先生用一只手捋了捋胡须说：“我不是为小朋友们能读好书，才老骥伏枥，这不又遇见这等捣霉的事，再说不去上课，那来的钱。”钱董事笑了笑说：“真是难能可贵――难能可贵。”他说完又握了握孔老先生的手，而后这一老一小把礼物放到床前的桌上。
孔老先生说：“让你们破费了。”钱董事说：“那你就安心休息！”他说完这一老一小便与孔老先生挥手告辞了。
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第十章 绘画与童心 一、个性化培养
（） 第十章绘画与童心
一、个xing化培养
孔老先生住院后，小朋友们的课有谁来上就成了问题，为这件事霍院长把钱董事叫到办公室商量对策。钱董事满脸枯涩地走进了办公室，他没jing打采地在空沙发里坐下。霍院长在他的对面坐下后说：“孔老先生住院不能来上课了，你看小朋友们的课如何上，你得拿出一个意见来。”
钱董事先是用右手挠挠头，而后又长出了一口气，他接着说：“那就根据小朋友们的个人爱好分专业班！”
“分班的事，今天下午就进行，明天我还要根据各个专业班的情况聘请专业课教师呢！”钱董事听霍新说完右手握成一个拳头，他把拳头往沙发上捶了一下说：“就这样一捶定音，我这就去分班，分完班就向你回报。”
钱董事走出霍新的办公室，他来到了老师办公室。他来到老师的办公室后就把雯雯老师、高桥老师还有樱花召集齐，他对他们说：“我受院长之托，今天下午对优育院的小朋友按个人兴趣，个人爱好分班教学。现在把大家叫来，就是商量如何制订具体分班方案，便于下午按方案运作。”
钱董事说完。雯雯老师急着说：“分班也好，便于对小朋友们进行个xing化培养，使他们能不拘一格及早出类拔萃。”钱董事摇摇头说：“你说的太大、太空，我们现在说的是下午怎样分班。”
高桥老师是教体育课的，他对分班、分队很内行。他看钱老师说完后，大家都不说话了。他才带着几分严肃和慎慎的口气慢慢地说：“分班的事，我们不如先拟定一张表，把要分的几个专业班都列在表栏里，让小朋友们在自己喜爱的专业班下打勾，这样不就把班给分开了。”
“说得好，说得好。”钱董事把右手抬起，伸出大母指表示赞成。他放下右手说：“就照高老师说的办――――樱花你负责把表格打印出来，下午的工作就是让小学生们拿笔打勾这样办。”
下午，高桥老师把小朋友们集合在大cāo场上，钱董事身穿展新的西装，他站在小朋友们的对面对小朋友们说：“对于小朋友们下一阶段的学习，学校采用投其所好，个xing化培养的教学思路进行教学。学校今天打印了一张表格，你们拿到表格后要自细看。”他说到这里又抬起右手，将手中的表格高高举起让小朋友们看了看。他又说：“表格中打印出四个专业班，这四个专业班是美术班、音乐班、无线电班、玩具修造班四个班。这张表发到你们手里后，你们可在自己喜爱的专业班下面的空格里打勾，学校根据你们自己的选择，把你们编排到相关专业班中去。”
钱董事说完后，他转身对三位老师说：“你们把表发到小朋友们的手上，让他们去打勾。”三位老师向小朋友们发表格，小毛蛋拿到表格后，他高兴地对钱董事说：“钱老师我爱画画，我就选美术班打勾了。”
钱老师的眼皮微微动了一下说：“打完勾把表交上来。”毛蛋听钱老师说完就拿着红铅笔在美术班下面的空格中打了一个红勾，并把表格交给了钱董事。双稳态走过来说：“钱老师我四个专业班都想上你看咋办？”
钱老师睁大眼睛嘴里说：“学那么多干啥。”“有一位智者说，‘经历是一种财富’我想多积累一点才富所以四个专业班都想上。”双稳态说完。钱董事笑了笑诙谐地说：“那你得练练分身术，等你什么时候能把自己一分为四，那你就能到四个班去学习了。”
“钱老师，我得跟你学分身术了。”钱董事耸了耸肩两手摊开无奈地说：“老�