大唐神级太子- 第152部分

　　　　李佑惊呼：“皇兄，这里还有解释，好神奇的一本书！”

　　　　诸如这类的等等，大量的疑问侵袭于人们的脑海之中，人们的疑惑达到了顶点。

　　　　而在一边的李孝常等人则是十分郁闷，因为看不到，自己又是不好意思去和别人讨要着看，人家也不会给他们，所以只好在那里干着急。

　　　　李承乾十分满意众人的表现，并且说道：“大家安静一下，让我为你们演示一下！”

　　　　随后，他在黑板上写了一个“王”字道：“这字怎么念？”

　　　　众人道：“此字为王，同亡！”

　　　　如此简单的字，当然是难不倒在场的所有人，包括五个皇子也是如此。

　　　　李承乾在黑板上又写了一个亡字。

　　　　但这‘王’‘亡’却有一些特殊含义存在。

　　　　“那么这字怎么念？”

　　　　他指着亡字问道。

　　　　“亡字同仼（wang）……”

　　　　“很好，这仅是举例，我没有其他意思。”

　　　　李承乾越是这么说，越让人怀疑。王亡，为什举这个例子？

　　　　“大家请看这三个字，为了学会这仼字，我得先认识王、亡二字，甚至更多，是不是相当麻烦，如果碰不到同音的字，我当如何念这字？

　　　　如果写出一个大家都不认得的字，或者容易读错的字，我们当如何？是以谁为准？我们的文章当如何迅速让读者得知？

　　　　这将会出现错字错词乱用的情况，一些作者美好的意愿也会被曲解。如此巨大的弊端，是不是让人头痛欲裂？”

　　　　此话一出，三百来人纷纷点头，李世民也是略有所思。

　　　　这时欧阳询先是问道：“那拼音是何物？”

　　　　“大家再看！”

　　　　接着李承乾便在黑板上写了“wáng”四字拼音。

　　　　“这就是我今天要讲的拼音，这个拼音念wáng，我们只要把它标注到王、亡、仼三字上面，那么根据这wáng的注意来看，我们认字还会繁琐吗？”

　　　　接下李承乾又在黑板上写了几个同音字：

　　　　崔、脺、嵟、cuī

　　　　卢、舮、馿lú

　　　　……

　　　　上面罗列的是王崔卢郑四家，如此明显用心，众人都能得知。

　　　　“这些字也是！你们看是不是这样？”

　　　　如此一来，让得众人是激动不已。

　　　　就像是发现了新大陆一样。

　　　　李世民惊呼道：“妙，实在是妙！这就是拼音吗？那么如何学习得？”

　　　　这就是问题的关键。

　　　　“陛下，一会，儿臣会教习大家，仅需要一个多时辰，大家都会习得这拼音！”

　　　　此话一出，众人哗然。一个时辰就会？

　　　　这时李孝常却是道：

　　　　“太子殿下写得不是域外文字吧？我堂堂大唐为何要用域外的文字？这岂不笑话人家大牙，亦是会让外人所耻笑！”

　　　　这家伙真是招人烦得很。

　　　　但李承乾有的是办法治他。

　　　　他道：“李尚书如果可以说出这是何地的文字，本王便不教习！”

　　　　明显的杠上了，李孝常哪里知道这拼音是用罗马字母所标，这个时候的唐朝与罗马相差十万八千里，而且古人哪里知道罗马是什么东西？

　　　　李孝常：……

　　　　他哪里说的出来这是哪里的文字！

　　　　真是自讨没趣！

　　　　一边的李泰直接酸道：“不懂就不要装懂，好好听皇兄讲课，皇兄的课可是千金难买，能听课，你是的福份。”

　　　　这个孩子，跟李承乾跟久了，说话也变得刁钻起来，句句扎心，这得益于李承乾的教导有方。

　　　　李恪也是说道：“李尚书，若是你觉得你可以讲得更好，有更好的解决之道，那么你来！你行你上！”

　　　　李恪更是凶残，怼得李孝常是半句话都说不上来。

　　　　他一张嘴，哪里比得上三张。

　　　　而且还不止，像是李愔、李佑两人也出面怼了李孝常。

　　　　特别是李恽，他道：“李尚书，你不请自来也就罢了，还这么多问题，如果觉得在这里呆着累，本王可以和陛下提及，让你回去，好好休息。”

　　　　五张嘴是越说越嗨，这五兄弟联合一起怼一个大臣，恐怕也是前无古人，后无来者啊。

　　　　不管怎么样，看得人都觉得爽。

　　　　同时又感觉到李承乾的牛逼，竟然可以让五个兄弟一致对外，对于他维护。

　　　　说也奇怪，竟然没有人阻止五人。

　　　　任他们一直说。百；镀；一；下；“；大唐神级太子爪；书；屋；”；最；新；章；节；第；一；时；间；免；费；阅；读；。；


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第363章　一教就会（第二更）

　　　　面对着众兄弟怼李孝常，让李承乾是心情舒服得很。五个弟弟总算没有白教。

　　　　这时长孙皇后轻声的对着李世民道：“这恽儿，自从来到高明这里，品行也变得不错了，高明真是教导有方啊！”

　　　　从上面的表现上来看，李恽没有因为王贵妃的事而怨恨李承乾，而是与李承乾站在同一战线上。

　　　　“兄弟自然要如此，莫要重蹈朕的覆辙啊！也是难得可贵多了！”

　　　　“陛下放心，以高明之能力，定能处理好兄弟之间的关系。”

　　　　“但愿如此，怕是人一长大心就会变，希望他不会变了。”

　　　　人的心态会随着时间的推移而慢慢变化，小时候是乖乖男，长大以后可能就叛逆。

　　　　但是李承乾不一样，他的心态稳的很，他自己有一个完整的世界观，有自己的追求！

　　　　长孙皇后点点头。

　　　　“也是，至于其他像泰儿与恪儿说话的方式与思维已经十分向着高明了，如此一来，我皇家之后，全是高才也！”

　　　　李承乾说话的攻击性十分强大，十分拥有狼性，但是他也是分场合。

　　　　“这一点，众皇子都随朕啊！”

　　　　不要脸，十分不要脸，李世民敢说这种话，真是十分不要脸。

　　　　但长孙皇后可不敢说，一边的李承乾早就将李世民骂了一遍，什么好的都随他，明明是自己教出来的好吧？后天的才有决定性作用好吗？

　　　　但是他也没有反驳，反驳这个没有意义，人们看的到。

　　　　接着，李世民说道：“好了，大家看看高明表现吧！”

　　　　他再不出口，李孝常恐怕无地自容，再怎么说，李世民也要照顾一下他的感受。

　　　　所有人才停了下来。

　　　　也没有人去管这拼音是否是外邦文字，因为那不重要，重要的是它可以让一些事情变得简单。它让更多的人可以识字！

　　　　李纲算是这里年岁最大的存在。

　　　　他补了一句：“老夫活了这么久，还是第一次见识过这种识字的方法，想当时，真是吃了不少的苦头，如果早些时候有这种东西的话，那老夫可能在文学的造诣上会更高才是。”

　　　　人们花费在认字上面的时间远远超过了做文学的时间，有些本末倒置，或者说是没有更好的方法。

　　　　孔颖达也点头。

　　　　“这拼音真乃是利国利国之神物也，如此一来，往后百姓识字就容易得多了。”

　　　　以后文盲只会越来越少，大唐会越来越强大。

　　　　他们在讨论着关于拼音的一切，这些东西李承乾只讲过一遍，他们都记住了，这一点人们竟然没有怀疑什么。

　　　　但是李承乾知道，这是授业能力起了作用，一切都那么顺其自然。

　　　　当然，他还有许多没讲的地方。

　　　　所以李承乾接着道：“拼音的使用上，我再和大家说明，十分简单，在场的各位被邀请的都会一学就会。”

　　　　于是李承乾便在黑板上写了声母23个：a、o、e、b、p、m、f。。。。。。；韵母39个，声调4个，并且教导他们如何读音。

　　　　以前阴平、阳平、上声、去声……

　　　　并罗列出大量的事例……

　　　　人们听得是津津有味，三百人之中，每一个人都记住了，也没有一人是有疑问的，因为李承乾的授业能力，只要讲过一遍他们就会理解，如此一来，李承乾教起来，也是十分的轻松。

　　　　并且随他的嘴形，开始朗读：a、o、e、b、p、m、f……

　　　　大家可都是十分的专注认真，除了三百人之外的数人，他们如同鸭子听雷一般在听着李承乾讲着课，并且不时的打着哈欠，因为他们完全听不懂啊。

　　　　这是什么鬼？

　　　　最后，李承乾说道：“大家看看字典上的前几页，上面有关于这些声母和韵音的介绍，以前怎么书写，经过我这么一教你们可都会？”

　　　　李泰先是道：

　　　　“不知为何，今日皇兄所教习的，我一听就会！”

　　　　李恽说道：

　　　　“是啊，比孔师教的还要好！”

　　　　如此说孔颖达，换作是以前，他早会说：老夫不干了，请陛下另请高明吧，可李承乾就是高明啊。而且李承乾的才学已经让他们震撼到了。

　　　　不仅是五个皇子有这种感觉，还有其他人也是。

　　　　“是啊，学生经过老师这么一说，茅塞顿开，十分神奇，这种感觉也只在小时候有过！”

　　　　上官仪亦是如此道

　　　　不仅是他们，还有二百多名老师更是如此，他们纷纷议论开来，有种听君一席话，胜读十年书的感觉，这是一一个让人回味的课。

　　　　就连李世民也是深有体会。

　　　　“今朕能听得高明授业，也算是习得不少新思维，让朕觉得，大唐当包容天下万物，一切有利于大唐的东西，我们都要学习之！此拼音对于大唐有用，你们这些老师们，可要好好教导下一代，大唐就靠你们了！”

　　　　李世民的话让众人是不得不从，连连应是。

　　　　长孙皇后点头。

　　　　“是啊，高明将是我大唐之楷模，大家要好好学习才是，连陛下都如此谦虚，你们这些做文章的，还有什么理由不谦虚？有空得多和高明请教一下，此为良师也！”

　　　　李承乾听了十分之爽，感觉现在已经过了一个半时辰了，剩下的时间还有半个时辰，在这半个时辰内，他还要讲明另一些东西，为的是以后能够更好的推广教育。

　　　　要知道这些人全是老师啊，哪怕仅是以一对三十人的学生，扩大一下，第一圈就会有六千人能够习得拼音，如果再来个三十倍呢？不用几轮，就完全可以让整个大唐都推行拼音。

　　　　今天的收获不错，李承乾收获了大量的羡慕的眼光，当然，今天他想做的，还没有达成。

　　　　不等他进行下一步行为。

　　　　李孝常却道：“若是读书人不解一个字怎么念的话，那么是否要翻烂整本字典？而且这字典我们完全看不懂，这写的是什么！”

　　　　对于李孝常的话，众人竟然深有同感，有了拼音那么要怎么查字？不然字典的作用是为何？

　　　　李承乾刚要准备说呢，现在既然李孝常说到点子上了，那便是极好的。百；镀；一；下；“；大唐神级太子爪；书；屋；”；最；新；章；节；第；一；时；间；免；费；阅；读；。；


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第364章　偏旁标点与数学（第三更）

　　　　李承乾看了一看李孝常，随后道：“问得好！这一点，本王早已经想好了。”

　　　　接着他在黑板上开始书写‘偏旁’二字。

　　　　众人疑惑，不等他们提问题。

　　　　李承乾说道：”偏旁是汉字合体字的组成部分。左为偏，右为旁。这是汉字的结构，而我则对这些结构下手。如：“位、住、俭、停”中的“亻”，“国、固、圈、围”中的“囗”，“翩、篇、匾”中的“扁”，都是偏旁。……”

　　　　他讲得很快，因为时间不是很够，但人们却是听得明白。

　　　　“大家请翻开字典第十页，这里面全是偏旁，而我们要查的字就以此偏旁为开始。”

　　　　大家如他所说的一般开始看，果然如他所说一般。

　　　　“我们以李为例，偏旁的一般顺序是取左或取上，李字，取木字为偏旁，有四划，找到木字，随后笔画是3，便可以找到李字，再从这李字所标识的页码，我们翻开看！”

　　　　在他的引导之中，已经有人大叫起来。

　　　　“找到了找到了！有李！”

　　　　这里有着关于李的介绍：

　　　　李

　　　　lǐ

　　　　落叶小乔木，果实称“李子”，熟时呈黄色或紫红色，可食：李代桃僵（原用“桃”“李”共患难来喻兄弟相爱相助，后喻互相顶替或代他人受过）。投桃报李。李下不正冠（喻要避免不必要的嫌疑）。桃李不言，下自成蹊（喻为人只要忠诚、正直一定会感动别人）。

　　　　李姓。

　　　　古同“理”，古代法官的代称。

　　　　北山有李。——《诗·小雅·南山有台》

　　　　……

　　　　随后他又简单的说了一下，这一说，让众人是茅塞顿开啊，如饮琼浆玉液，十分享受。

　　　　同时二百来名老师，齐刷刷的起了身，对着李承乾行了个礼。

　　　　“太子殿下真奇才也，请受我们一拜！”

　　　　“快快请起，这一拜要拜陛下，没有陛下，我们的教育事业无以实行！”

　　　　李承乾的一番话点亮了许多人，这些人精们，连忙对着李世民行了个礼。

　　　　“陛下励精求治，治国以民为本，乃英明之君也！”

　　　　这马匹拍得李世民哈哈大笑，什么都是他的好了。

　　　　同时对于李承乾也是越看越满意，至少在这一点上，他从没有自满过。

　　　　这一点，十分难得，对于李承乾的好看法，也便加深了不少。

　　　　最郁闷的，可能就是李孝常，本想让李承乾难堪的，现在倒好，直接让李承乾给度过了难关。

　　　　“哈哈哈！好好好！”

　　　　李世民大笑，随后又道：“此字典果然是好东西，我看这字典奇特得很，不如扩印之，并且取名这贞观字典！”

　　　　李世民的取名，真让人汗颜，他好大喜功的老毛病又犯了，总喜欢在伟大的发明前面冠上他的年号。

　　　　在李世民认为，这么强的发明，不叫贞观字典说得过去吗？

　　　　好吧，那就贞观字典吧，让大家都记得贞观的名号，反正只是一个名字罢了，叫什么又有什么关系。

　　　　至于印多少本，那是他们的事，与李承乾无关了，他可揽不下太多的事。

　　　　所以也没主动要求去印。

　　　　随口说了一句：“陛下英明！”

　　　　众人欢喜不已。

　　　　这时，人们的情绪还没有到达顶端，说明这一切还不够。

　　　　但是却脑袋里来了提示：恭喜宿主拼音推广任务！额外奖励加成百分十。

　　　　这样都可以，那就是说，额外奖励90％了。

　　　　虽然这样，但他可不会满足，接着提出了另一个问题点。

　　　　“大家静一静！”

　　　　随后他在黑板上开始书写了几个大字。

　　　　“下雨天留客天留我不留”

　　　　简单的几个字，引得人们的猜测。

　　　　众人不知道李承乾所写的含义何在。

　　　　只听得李承乾说道：“大家看这一句话，我是留还是不留？”

　　　　众人纳闷了，这是一句没有标点的句子，古时候写文章是完全没有标点，所以看起来特别费劲。

　　　　标点符号的来历古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”。

　　　　但就算是