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而让这样的人教其他普通人的后果就是别人听不懂，他们自己的经验别人根本就用不了，效果非常的低微。
但是现在的徐校长听到的消息却是和他所一直认为的不一样啊。
随后他便找了自己的儿子徐东，他知道徐东和吴彬的关系不错，他想吴彬到底能不能教好徐东应该是最清楚的了。
之后在他的办公室内，他从儿子那里得到了详细的消息，徐东说的可谓是不遗余力啊。
甚至为了增加自己的说服力，他还专门将吴彬班级的各科成绩，以及总平均分的进步等等资料全部找了出来。
还真别说，徐东的这种做法还真的完全的打消了徐校长的心中所有的疑惑。
似乎让吴彬客串教师这个角色很不错啊。如果效果真的那么明显，那么高考的时候，学校的总成绩徐校长进入接下来的yy中。
正当他觉得这个可行的时候，心里却突然想到一个问题，瞬间如一盆凉水淋下，将他心中的火热瞬间减低到最低。
他想的是，吴彬会，吴彬会愿意客串这个教师的角色吗？
如果吴彬不同意，他这个校长还真的一点折也没有。他可不敢得罪吴彬啊，以前因为吴彬的成绩，吴彬完全就如同他的心肝宝贝一样啊，虽然说的似乎有些恶心，但是事实却是如此啊。而现在又多了一样，那便是吴彬的身份，在新年的那段时间，市教育局的人就和他打了招呼了，好好的照顾吴彬。而且因为徐校长刚刚好和那人有些认识，所以那人顺便也透露了一点，说他也只不过是个传话的罢了，这个是更上面传的。
这个消息可把徐校长惊的不轻。
更上面是说的省里面吗？他从吴彬身上还真没有看出丝毫官二代的影子。他也出来没有想过吴彬居然会有这么深厚的背景。
而这个时候，他又想起了，吴彬被带进警察局的那一次，吴彬‘有惊无险’的回校。这般联想，徐校长总算是知道了吴彬上次脱险的原因了。
现在他可不敢对吴彬有什么要求啊。
但是想到如果吴彬客串一下老师的话，可能会有的效果，徐校长有些不甘心。
最后他再度想到了自己的儿子。
让徐东给探探吴彬的口风，看看这件事情吴彬到底是什么意思，愿不愿意。
父亲有事，儿子当然义不容辞。
于是徐校长怀着忐忑的心情等待着徐东的消息
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第一百五十七章 惊讶！！！
吴彬还不知道自己此刻已经被惦记上了。
今天上午，刚好又数学课，大概在课程已经结束了大约十分多钟了，徐东仍然没有来，于是在全班同学的提议下。
吴彬很自然的再度走了上去，摇身一变，变成这节课的数学老师。
再一个月就要高考了。
大家都在做最后的冲刺，学习的任务都非常繁重。
每天就是三点一线，教室，食堂，宿舍。
吴彬知道他们的神经这段时间都处于异常紧张的状态。（吴彬自己除外）
他也感觉的出来，那些任课老师们现在总是有意无意的让他客串老师。当然他自己也没有反对。
为了更好的给自己的这些同学们传授知识，这些天晚上吴彬还特意找了许多书籍，学习教学的技巧。
以前的他知识单纯的将自己知道的说深入检出的说出来，让每一个知识点都非常的容易理解。
但是他知道一个真正的好老师真正的作用是让学生爱上学习（吴彬没想过以后当老师这个职业，只是想做好现在），对学习那些东西产生兴趣，正如‘知之者不如乐之者’这句话。
以此为乐才能让自己这些同学真正的减轻他们此刻心灵上的负担。
所以吴彬学习的是技巧，如何将教学便的生动，有趣的技巧，如何让听他讲课的人产生兴趣，爱上学习的技巧。
当然这个技巧不是那么容易学的。
历史，政治，地理这些文科的还好点，因为是主要靠记忆，主要在讲课的时候多说些与之相关的有趣的事情，让听的人产生连锁记忆，在想到那个画面的时候便自己的想到那个知识点。
不过很不巧的是，吴彬的班级是理科班。
这个可就不是那么的容易了。
立刻的底细需要的是理解啊，如何让这个理解的东西变的有趣那可就有些麻烦了。
不过世上无难事，只怕苦心人。吴彬在经过一夜的不懈的努力后，终于找到了方法。
于是这些天的讲课，吴彬都很积极。
用来锻炼自己所学，用来验证自己所学。
在这节数学课便是吴彬的第三次。这个方法也便是昨天才开始用的（可见吴彬代课的频率很高啊。）
徐东正想着到底该不该说，该怎么说这些问题烦恼的时候。
不知不觉的走到了教室的门口，突然他听到自己的教室里面不时的传出了笑声。他感觉很奇怪，但是更多的是气愤，觉的学生们懒惰了，但是这个懒惰是非常要不得的。虽然他以前的教学的是好好似乎也很轻松，但是现在马上就要面临高考了啊，可不能再轻松了啊。
快步的走向教室，他准备好好的对这些学生们告诫一番，让他们知道接下来的高考对他们人生的重要性，以及他们现在应该做的事情。
当走到后门的时候，透过窗户，他看到了一个意想不到的人。
他看到吴彬正在讲台上，黑板上有些白色粉笔书写的一些知识点，以及那些知识点的要义。
此刻他疑惑了，吴彬应该是在讲课啊，但是那些学生为什么会在笑。
吴彬的课他也听过，而且不只一次了，要知道第一个让吴彬走上讲台的可就是他啊。
虽然吴彬讲课讲的很好，知识点都非常的容易理解，但是吴彬讲的都是知识点罢了，应该不会有什么笑点啊。
但是为什么此刻自己的这个班级的那些学生的脸上都满是笑容，那是快乐的笑容。他们的眼睛都一眨不眨的看着讲台上，看着讲台上那个人。
此刻他们的精神异常的集中。
仿佛完全的融入了吴彬讲课的世界。
微微侧耳，他要好好地听听吴彬在讲台上到底在说些什么好玩的事情，让班上所有的学生都集中了记忆力，即便是班上的那几位平时就一直都很不合群的那些位也是一样。
三分钟后。
此刻徐东的脸上充满着震惊。
他的心里犹如翻江倒海般，他没有想到枯燥的理科讲学居然可以这样讲。枯燥的数学公式居然也能有那么多好玩的事情。
在不知不觉中他都沉浸与吴彬所教授的数学氛围中。
不知不觉的半个小时的时间就这么的过去了。
这节课结束的钟声响起了。
听到下课铃声。
教室里当即便传出了‘嗡嗡’的吵闹声。
不时的有学生说“再讲讲，再讲讲”，“再讲十分钟”，“讲到下节课上课。”等等。
只不过吴彬没有顺从他们的意思，只是笑笑，摇摇头，随后走出了教室。
在教室外的走廊上。
“徐老师，刚才没有发现您。所以我就一直讲着呢。您不会介意吧！”吴彬笑着对徐东说道。
其实吴彬早就知道了，不过他要实验自己的学习成果，所以没有在上课的时候就讲明。而是等到下课。对徐东说谎，那是因为这个目的好像不太好，对老师似乎有些不太礼貌了。
不过吴彬和徐东虽然名为师生，实为好友的关系。
其实即便是讲明了，徐东也不会说什么的。
“小彬，真没想到啊，你讲的这么好啊。比我讲的好多了。”徐东没有回应之前吴彬所说，直接便说道，此刻的他还沉浸与吴彬方才的讲课之中呢。
“哪有，我怎么可能比徐老师你讲的还好啊！”
“别给我留面子了，我可不是那种死要面子活受罪的人，我自己的水平我自己知道。你讲的却是比我好多了，当然这个仅限于刚才你讲的那节课。”徐东说着突然想起了什么，“对了，吴彬，以前你不是这个讲课风格啊，只能突然变了，而且还变的这么好。”
“哦，这个啊，这个是以前看的一些书教的，还有些是自己摸索的。”吴彬解释道。
“哪些书？”徐东立马问道。
吴彬接着便说出了一大串的书名，大约有十来本的样子。
“这么多本啊，这个我哪记得住啊，待会儿你还是写给我吧。”徐东说道。
吴彬点头表示同意，马上就有了动作，故作摸样的从自己的‘口袋’中拿出笔和纸，一挥而就的详细的列了出来。
徐东看着那上面书的列表，皱了皱眉。这些书好像都是国外啊，只有一俩本是国内的。（国内的教育提倡的是灌输，只要让学生记住就行，而所以这方面的一直研究一直都很少。而国外的教育引导学生思考，这方面的研究比我多的多。）
‘不过这个待会儿自己找找看吧，现在最主要的还是和吴彬谈那件事情。’……
（起点那个手机密宝总是登不上，郁闷的要死，后来突然又登上了，然后我一气之下直接将那个密宝绑定给解除了。嘿嘿~！！）
第一百五十八章 考虑一下
“小彬，我有件事情想问你，想听听你的意见？”徐东说道。
“徐老师，你对我就不用那么客气了，直接说吧。”
“那好，我问你，如果一个人做一件事情，会牺牲点一些他的个人时间，但是却可以让成百上千人受益，你觉的这件事情那个人会不会同意，应不应该同意。”徐东说着视线一直没有离开过吴彬的脸庞。
听着徐东的话，吴彬的第一感觉就是‘这个是个陷阱’，徐东肯定是有什么事情算计到他身上了。
微微思考。吴彬便说道“这个要看具体的事情，而且最好应该尊重那个人的意见，每个人都是自由的个体，不能因为其他个体数目的多寡就可以直接的损害那个人的利益，而当之为理所应该。当一个社会总是想着别人无私奉献的社会，这个社会其实就是病态的，不健康的，而且往往强调无私的那些人都是直接的利益获得者。所以我认为这件事情除非那个人自己心甘情愿的为此牺牲，这也就没有什么那个所谓的应不应该。”
本来是想直接将吴彬拐进这个陷阱的，没想到被反而被吴彬说教了。不过听到吴彬这个与众不同的观点，徐东却是无言以对，因为吴彬说的似乎是真的非常有道理。
奉献，奉献，现在课本中常常会说道无私奉献这个词，而且鼓励大家无私去奉献，要知道这个只是鼓励罢了，但是却千万不要以为这个奉献是应该做的事情。
就好比在华夏，如果一个士兵被抓了，敌方想要得到华夏的秘密情报，而这个士兵恰好又是知道了。
此刻如果是华夏的人，那么大多想到的就是这个人应该如何如何的不屈，如何如何的坚强，如何如何的应该为了集体的利益而奉献自己的利益，这个大多数人似乎都认为是对的，应该的。
但是这个真的对吗？这个真的应该吗？
凭什么这个士兵为了那些所谓的集体的利益就要奉献自己的一切甚至是生命，除非是他自己自愿的，没有应不应该，就像方才说的，那些集体的利益此刻是那些人的，而不是这个士兵的，也许有人说那个什么为了国家的利益，他应该选择牺牲，那么我想说除非是到了那个外敌入侵之际，否则就应该说ｎｏ，如果你不理解，那么我解释一下，国家是由什么组成的？是人民组成的，如果没有人民，这个国家还能叫做国家吗？国家是因为什么而建立的？
是为了保护生活在这个地方的人，为了保护他们的利益才成立，国家是为了人民而成立的，所以人民的利益才是国家的主体，请不要混淆颠倒了概念。
人民是什么，每一个人民都是单独的个体，他们都有着独立的人格。他们都有着自己的合法的权益。
如果为了那个所谓的利益就可以随意的践踏他人的合法的权益，那么你能保证什么时候那个无私奉献会到此刻说着风凉话的人的身上。
正如吴彬说的。爱说奉献的，教育他人要奉献的，他们自己大都是那个奉献的获得者。
奉献。那种甘愿为他人付出的行为值得赞美，但也该明白，我们这社会更需要契约精神，而不是一方得利、一方受损的奉献精神。当一家公司号召其员工奉献，其实质就是盘剥，“你多干活，我少给钱”，或“你光干活，我不给钱”。当一个国家号召其国民奉献，其实质无疑于公开的掠夺。
嘴上说的大道理，大德行，但是做的却是龌龊的事情。这不是前后矛盾，伪君子嘛。
这个‘陷阱’，徐东在听到吴彬的话后，便知道这个‘陷阱’是无用的呢，他也主动的放弃的这个‘陷阱’。
“好吧，小彬，我就直接和你说了吧，我想问你，如果让你当一个月时间的代课老师，你愿意接受吗？”在听完吴彬方才的讲课后，徐东的心里对于让吴彬做代课老师的想法更加的坚定了。不过现在的他肯定是用说服的方法，而不是所谓的什么大利益牺牲小利益什么的这种说教的方式了。
“徐老师。我现在不是已经做代课老师了吗？几乎每天都有老师让我代他们讲讲课。”
听到吴彬的话，徐东有些小尴尬，这个好像还是他引起的，毕竟第一次让吴彬充当老师的人便是他了。同时他也是最频繁让吴彬充当老师的人。
“我的意思不是让你只是做一个班级的代课老师，而是多个班级的代课老师。当然这个应该很花时间，如果你小子答应了，上的课肯定会很多，不过这也怪你小子，谁让你小子那么高调，现在学校里面人人都知道你小子上课上的好，不知道的人也许还以为你是学校的老师呢。”
听到徐东的调侃，吴彬只能苦笑，事情哪有绝对啊，有得必有失。十全十美的事情怎么可能有。
自己选择接受班级里面的代课，是因为看在彼此是同学的份上，而且那也不怎么花他的时间。但是如果让别的班级的同学，他们之间根本就没有什么情谊啊。
虽然有这样的想法，当是吴彬也不可能是那么势力的人。
高三的学生压力都很大。吴彬从周围的那些人中可以感觉的出来。
‘那要不我就牺牲点时间。如果因此便能改变一些人命运，那似乎很不错。’吴彬这般想道。
不过他可不会这么轻易的就答应了徐东。为了争取最大的利益，矜持点比较好，太容易得到的东西没有几个人会珍惜。吴彬的时间可不是廉价的东西。为了让自己的那些时间获得最大的效果，吴彬需要好好考虑下该如何教，那么相应的他也便需要更多的话语权以及支配权。
“徐老师，你也知道我不是真正的老师，所以这件事情我需要好好地想想，明天我再答复你。怎么样？”
“恩，好的。”徐东回答的很利落。
俩人又说了些没营养的话后，徐东便离开了，毕竟再一会儿就要开始上课了。
回去他的第一件事情便是在网络上搜索吴彬所说的书。结果看到那些书的详细简介后，但是就目瞪口呆。
因为那些书都是非常专�