《进化的四十六亿重奏》

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进化的四十六亿重奏- 第1541部分


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    琳同时也可以用舰长的器官解析回馈的信号,把它解析能细胞脑部能理解的形式最后传到舰长体内的细胞结构中。

    用这种方式,琳就能用舰长发送信号调查战舰里各种地方,并知道死亡战舰的各处功能。

    琳也一直都在做这种事情,因为死亡战舰里有个‘资料库’,琳可以从那里得知很多情报。

    现在,琳知道了死亡战舰的很多特点,像是舰内的凝固生物全都是从战舰里的一些舱室中孵化出来的,而尔什民则不是。

    舰内有些特别的舱室可以算是‘空间通道’,这些舱室连接着尔什民工作的地方。

    也就是说战舰里的尔什民出现了死亡或是损失,那战舰就会从工作空间中再度挑选……一些尔什民来这里当乘员。

    比较有趣的是战舰的武器系统,和琳之前见过的差不多,战舰储备了很多的武器……像是可以让反凝固失效的爆炸物,配合爆炸物使用的微生物导弹,还有一种类似纳米护盾的……防护机能。

    不过之前从来没有启动过。

    最特别的就是死亡战舰的瓦解光束,它通过粉碎舱室内装着生物的罐子,在同一时间……把瓦解光束照射出去,这可以强迫被照到的目标如罐子里的生物一般共同粉碎。

    好像是强行把粉碎这个效果给作用到了照射目标上。

    但这个只对凝固生物有效而已,如果是对付正常虚空生物,那就只能用别的武器了。

    琳觉得,应该仔细研究这种武器……似乎威力很强。

    当然还有一些别的武器,像是自爆什么的。

    大多数武器都需要舰长发出指令才能启动,不然的话,死亡战舰就什么用都没有了。

    而琳还注意到一点,那就是处于不同阶段的舰长所发出的信号的指挥范围也不同。

    ‘尖锐’大量组合在一起形成银河舰长,它们刚刚出生的‘初生’阶段,就能发出一些可以控制战舰的指令了。

    但初生阶段只能控制战舰单纯地移动,不能控制武器。

    而初生阶段结束,到‘幼年’阶段,可以控制战舰更高级的移动能力,像是传送到正常的虚空什么的,之前大量的尖锐聚集并让舰长成长速度加快就是长成了幼年阶段,因此它们让战舰离了指挥塔的攻击。

    然后,就是‘青年阶段’。

    这个阶段就是直径十米的银河漩涡形态,原本的舰长就是这个形态。

    但这不是最后的形态,它还能继续成长……伴随着银河舰长的成长,死亡战舰也会一同地……变强。

    也就是有更多的新功能和武器,因此这个死亡战舰可以算是还未成长完全的。

    琳所模仿造出来的舰长,也是处于青年阶段的,而琳不知道要怎么成长,但琳在刚知道了这个消息之后,就决定试着成长看看。

    当然琳造出来的这个不会成长,所以琳要让被抓起来的银河舰长成长,观测它的变化,并把这些变化加在琳造出来的舰长上。

    要让银河舰长成长就要喂它吃东西,当然是凝固物质,所以琳想把它带回巴士碎片区那里。

    不过,这时有尔什民告诉琳,它们储藏了很多的凝固物质……所以琳又不用把它带去那里了。

    接着,琳便让造的舰长继续开着死亡战舰,同时让舰长按照真正舰长的模式缓慢成长。

    死亡战舰成长下去不知道会是怎么样呢?但琳觉得可能需要很长的时间……

    在那之前,琳就开着死亡战舰到处晃荡,看看凝固虚空的环境好了。

    现在,死亡战舰飞到了一处……琳觉得可以称作‘火山爆发区’的地方。

    琳因为贴着‘稳定大陆’飞行,现在可以发现在陆地上有很多的……类似火山的结构。

    这些火山都有数百米高度,从它们的山顶正不断地涌出大片如浓烟般的物质。

    就像是真正的火山。

    只是这些浓烟……

    要让银河舰长成长就要喂它吃东西,当然是凝固物质,所以琳想把它带回巴士碎片区那里。

    不过,这时有尔什民告诉琳,它们储藏了很多的凝固物质……所以琳又不用把它带去那里了。

    接着,琳便让造的舰长继续开着死亡战舰,同时让舰长按照真正舰长的模式缓慢成长。

    死亡战舰成长下去不知道会是怎么样呢?但琳觉得可能需要很长的时间……

    在那之前,琳就开着死亡战舰到处晃荡,看看凝固虚空的环境好了。

    现在,死亡战舰飞到了一处……琳觉得可以称作‘火山爆发区’的地方。

    琳因为贴着‘稳定大陆’飞行,现在可以发现在陆地上有很多的……类似火山的结构。

    这些火山都有数百米高度,从它们的山顶正不断地涌出大片如浓烟般的物质。

    就像是真正的火山。

    只是这些浓烟……

    琳因为贴着‘稳定大陆’飞行,现在可以发现在陆地上有很多的……类似火山的结构。

    这些火山都有数百米高度,从它们的山顶正不断地涌出大片如浓烟般的物质。

第二千二百五十七章 增长() 
“大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

    “大家欢迎我们的学前玩伴!它们是我们的好伴侣,也是我们的好朋友!”

    “据说一只这种鸟类有着十多岁小孩的智力,它们很适合陪伴小朋友。”

    “没错,我们将会把它们大量繁殖,并分布在每一所学校中,让学院生活充满欢乐。”

    “嘎嘎嘎嘎嘎!它们在胡说,不要……啊!”

    “为什么……”

第二千二百五十八章 围攻() 
‘嘭——’

    琳发现,眼前充满了有趣的景象,许许多多的黑色球体正飘浮在半空中。

    这些球体大小不一,而数量则非常多,里面的‘内容’也非常丰富。

    有些球里有着被挤压的脸,有些有着绽放的火焰,有些则是飞散的生物。

    不管是什么,它们都被固定住了。

    因为,这些球体是琳丢出去的爆弹,当这些爆弹炸开之时,那些造型像是手脚肢体的凝固生物便跳了起来。

    它们和爆炸撞在了一起,在爆炸吹飞周围的事物之际将爆炸凝成了一颗颗球体。

    它们的行为有效地减少了它们的伤亡和它们的数量。

    但它们的数量还是挺庞大的,至少有数百个,包括了尔什民和凝固生物,还有在这些生物上的肢体。

    在爆炸被凝固之时,它们扑到了琳造的舰长之前,与舰长展开了一场激烈的较量。

    琳也发挥了舰长的全部能力,所有的触手像是长矛一般挥舞,刺穿着周围任何接近的事物。

    而周围的凝固生物,则在用各种方式试图接近舰长,当舰长被它们的肢体碰触到时就会缓缓进入凝固中。

    那些肢体有着很强的凝固效果,所以琳要在舰长被彻底凝固之前先把它们刺穿。

    琳临时弄的那几个尔什民倒是没什么用处,它们很快就被一大堆肢体抓住,陷入凝固里了。

    但琳的舰长似乎能支撑很久。

    不断舞动的触手让周围的生物难以接近,舰长周围被穿透的残骸越来越多,不过这群生物完全没有放弃的意思,它们不断试着用数量挤压舰长。

    琳发现它们数量太多之时,便用触手抓起了一只肢体,将它往附近空中的一颗黑球丢去。

    ‘轰——’当肢体碰触到黑球时,爆炸的凝固瞬间消失,冲击震飞了周围一片生物。

    这的确很有趣。

    不过,在琳这么做的时候,已经有好几只肢体抓住了舰长的这根触手,别的触手也在同一时刻被大量的肢体抓住。

    琳的舰长试图挣扎时,更多的肢体飞过来按住了舰长的核心部位。

    琳感到舰长整体正在缓缓被从外皮开始凝固,于是琳想到了一个办法。

    在被凝固之前,琳让舰长对战舰下达了命令,让整艘死亡战舰加速向前飞去。

    如果不减速的话,死亡战舰最后将会撞上前方不远处的一座高达数公里的高山。

    这附近有很多类似的山,是这一带常见的自然景象,不过这些山并不普通,它们是一种被称为‘崩溃山’的山峰。

    崩溃山内部混杂着大量的‘崩溃物质’,也就是一种特殊的,类似液体的凝固物质。

    这种物质能够引发大多数凝固生物的崩溃,准确的说是让它们体内结构失去活性。

    当死亡战舰撞向这座山,里面的液体将会大量地涌出爆炸。

    因为,这种液体是在山内是处于压缩状态的,当山体被毁坏它便会猛烈爆炸。

    这很可能会炸毁死亡战舰而死亡战舰内的凝固生物,则不会有任何一个活下来。

    琳让舰长迅速地对战舰下达了命令,同时传出信号告诉周围所有的生物。

    如果它们杀了舰长,那战舰将没有舰长控制,会撞到山上引发整体的灭亡。

    琳想知道它们能否理解这个威胁。

    似乎,还真的理解了。

    过了一秒后,琳发现抓住舰长核心的那些肢体飘开了,不过还有很多肢体按住舰长触手。

    然后,琳对它们再度发出了一些信息:“你们必须把我完全放开,不然整艘战舰都将毁灭。”

    “”这些肢体和凝固生物好像不会回应,但它们能理解琳的信息。

    过了三秒后,它们便全都散开,琳的舰长也再次获
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