会是一些老师的自我介绍和纪律要求等闲话，但上午除了第四节音乐课稍微轻松一点，前面三科基本上来五分钟内便进入了正题。教学的节奏也非常快，似乎正好应证了二表姐当初的分析：进了快班，就默认你已经掌握部分基础了。
孙莲发现她在小学时引以为豪的提前自学在这里顶多就起到一个预习的作用。真正上了课堂，就会发现老师很快就会从一个知识点延伸到另一个知识点，原本分晋？江？文？学？城？独？家？首？发
50。笔记（）
晋？江？文？学？城？独？家？首？发
“快走快走，饿死我了！”
第四节音乐课刚结束，薛小雪拉起孙莲便往食堂冲刺。om也难怪她心急火燎――早餐浪费了大半碗胡辣汤，结果在第三节课时就已经前胸贴后背了。
孙莲也不迟疑，书包挂在一边肩膀，双脚不停跟着薛小雪一路飞奔。虽然她早餐吃得很饱，但她其实也饿了。自己一算，这会十一点四十五，基本已经是她平常午餐的时间。也难怪饥饿感像头怪兽一样在她腹腔里横冲直撞。
和她们两个一样的学生不在少数。虽然二班八成都是走读生，但中午留校的也不少。一群学生风风火火向食堂冲，简直就是一波饥饿的潮水。
音乐课的教室在初中实验楼，离食堂最近。因此一拨人冲进食堂排好队伍时，主教学楼的学生才陆续冲进来。
孙莲和薛小雪迅速地打完饭，两个人便在角落里一顿猛扒。薛小雪显然饿了，吃相比早晨狂放了许多。不过也就一小会，等她吞下三口米饭给胃部垫好底，进食速度又不自觉地慢下来。
于是等孙莲吃完后，薛小雪依旧在捣戳剩下的下半盘菜。
孙莲就坐在一边掏出上午的课本翻看，果然是一团乌糟糟的空白填充。
薛小雪伸长脖子看了一眼，咕叽咕叽嚼着嘴里的饭食。好一会慢慢吞下去后才开口说话：“你笔记记得好多哦”
“唔”孙莲斟酌了一下语句，“本来我觉得这样看书时就能一起把关联点看掉了”
这是她在涂小自学时用的办法，主要来源于二表姐寒假时给她讲题时的思路。如果遇到什么关联知识点就在旁边标注，这样看书复习时就很容易引发联想。事实证明这种方式很适合他，尤其是对小六最后的综合性复习。此外她还有一本习题练习本，里面抄写了她做习题时遇到的所有难点与不会的题目。题目下方标注了该题牵扯到的主要知识点所在书页，这样等她巩固练习时，一下就能来回对照，非常方便。
不过这种方法在初中第一天就遇到了点麻烦。
首先是每节课的知识量都比小学时要多。拿代数来对比，以前四节课老师才会讲完的知识量，初中可能就塞进一节课里。这还只是最理想的按照教科书顺序讲课的情况。事实上，由于快班默认所有学生都已经自学过半学期甚至一学期的内容，因此老师上课时牵扯到后面的知识点时，也是直接拿过来揉捏在一起讲解的。om比如一道题可以用待定系数法来接，也可以用配方或者换元，快班的老师就会把三种方法一起列出来，给大家分析每个方法的优点和缺点，并且以此又会向外延生出新的变种题型。
其次知识点的深度也不一样。虽然孙莲在涂小时就自主练习过一些奥赛题，但小学考试（包括联考和分班）基本还是以知识点基础掌握为主。可以说小学要求学生能够合格就好，但在一中这里，反而开始强调满分。这也就意味着所学的知识点必须完全融会贯通，不能够存在一点模棱两可的地方。
两重要求之下，之前如鱼得水的学习方式就有点性能不足了。
这才只是第一天三门主课的情况。
看课表，下午三门课：历史、政治、健康教育，除掉最后一科与三年后的中考无关，前两门还是占据了一定比分的。
孙莲前世虽然没上高中，但联考还是参加了的――当然她的成绩一塌糊涂，没有一所像样的高中会收她――她记得当时似乎没有分科，所有的主课副课都混在一起。暑假时二表姐也提过，不管是政治历史生物地理，还是初二开始要学的物理化学，九门课统统都在中考的榜单上。
想要三年后升入一中的高中部，也就意味着并没有什么可以舍弃的副课，每一门都不能落下。
下午第一节课又是一场忙碌，同时也是一场笔记的灾难。孙莲注意了一下周边同学，发现一半以上的学生已经专门拿了练习本做笔记了。
第二节课她拿出作业本暂时充当笔记本，一堂课发现不止照着板书抄写了一遍，本子里还记了各种上课时老师举出的事例。一中的政治老师经验丰富，上课时就直接将知识点划分成不同类型，每种可能出现的题型、会关系到的时政内容都一一点名。
一堂课下来，临时笔记本上密密麻麻记了三四页。孙莲觉得自己大概找到了听课方式，但晚自习时拿出来复习才发现，已经有点弄不清知识点之间的主次关系了，甚至关联性也断断续续的。
看来新的道路还需要摸索。孙莲有点烦躁地那笔杆戳自己的额头，似乎寄希望这样能点醒自己。
八点四十下晚自习后，孙莲去小卖部新买了一叠软皮笔记本，又买了一支四色圆珠笔，准备第二天在笔记的颜色上下点功夫，就像老师板书时也用不同颜色一样。
说起板书，孙莲有点感谢一中的黑板是上下两层式，而不是涂小那种砌在墙面上的单面黑板。有几位老师板书的内容非常多，有时候要一边记下老师口述的内容，一边还要抄写板书，孙莲总恨不得自己能左右手同时开工。还好老师写完一板后，就会把写满的黑板推上去而不是直接擦掉，这样就给她争取到一些空隙。有时最后一板记不完，下课后还能再补充一点。
有这样感觉的学生不是她一个，因此二班的值日生总是临上课前才上去擦黑板，擦前还会大喊一声：“我擦啦――！”好像黑板擦下不是上课的板书而是珍贵的艺术品，破坏前总带着一丝不安。
大多数情况下，这时总有一两个不和谐的尖叫传来：“啊啊，先擦上面那张，下面这个我还在抄！”之类的。
一开始孙莲还以为全年级都是这样，直到周四下午体育课，她和班上的同学提前回教室。走到楼梯口的三班，孙莲忍不住伸头看了眼，发现教代数的同样是本班的蒋老师，但两张黑板却只写满了一张，上面的内容也不像快班一样丰富多彩。这才明白，为什么一二班叫快班。
到星期五，每本笔记本都被满满当当记了许多页。不止孙莲，这时班里所有的学生都换上了笔记本。有时老师也会特别提醒他们某段要记笔记，有时会特意提醒记在哪个要点的旁边。这时孙莲就会换一种颜色的圆珠笔，在一边用细小的文字挤做一团写下要点。
她的笔记在班里属于数一数二详细的类型，有时晚自习时周围人还会借她的去誊抄。薛小雪也是其中一员。孙莲还特地比较过自己和薛小雪笔记之间的不同，她发现薛小雪的笔记本比她要清爽许多，看上去每一块都很规整。但仔细看就会发现，她在课堂上记录的知识点并不如她一般详细，而是只记下大部分主要要点，剩下的细节就等下课后慢慢誊抄。这样一来，笔记就被分成了课堂与课下两部分。虽然有的关联点她也会用红圆珠笔画一条折线连上，但整体性和关联性还是削弱了许多。
薛小雪的笔记看起来好看，却不一定有自己的实用――孙莲自己是这么觉得的。
不过同时孙莲又很怀疑，自己的笔记如此混乱，现在时间不久看着还算清楚，等到了学期末她是否还能从一堆乱麻中抽出自己想要的丝线。
孙莲决定去找自己人生最大的金手指――二表姐。
高中部的课业压力显然比初中部要高。孙莲好几次晚自习后转去高中部教学楼，发现高中部总是灯火通明。打听后才知道他们大多会留到教学楼熄灯前，大概九点五十左右。也抱有侥幸心理去了两趟高中部的寝室，二表姐果然没下课。
因此周六一大早，孙莲就准点六点半起床，简单洗漱后从食堂买了一袋包子和茶叶蛋，屁颠屁颠闯入了高中部寝室。她本来想，大家周末肯定要睡个懒觉，她就做小狗腿状给学姐们送早饭，这样也就不算无理了。结果一到寝室发现，整个寝楼道里端着水盆洗漱穿梭的不在少数。找到胡秀所在的202室，更是看见胡秀已经穿戴整齐在那里读书了。还好周六高一不上课，不然胡秀这会估计都已经离开宿舍了。
孙莲举着包子站在门口：“二表姐！我给你送早饭来啦！”
胡秀见她真的拎着一袋包子，高兴地放下书，把她拉进来。又掀开自己的被子，让孙莲坐在她的下铺床单上。
“你怎么买这么多？”胡秀看了眼，塑料袋里躺着十个包子，还有五个茶叶蛋，明显不是两人份。
“我来打搅嘛，你们寝室肯定还有其他人。”孙莲转头对房间里其他学姐发出邀请，“我买了好多呢，学姐们也来一起吃啊？”
“这么殷勤哦”胡秀笑着打量她，“无事献殷勤，非奸即盗。”说着也抬手招呼起来，“来来来，我小表妹的一番心意，大家一起吃啊！”
不愧是一中直升上来的，环境和人都比她那边要熟悉许多。
“哪那么难听！就说我是无事不登三宝殿也好啊！”孙莲打开塑料袋，把早餐瘫在桌面上，“我买了肉包、菜包，还有茶叶蛋！你吃那个？”
“那我先吃个菜包。”胡秀也不跟她客气，直接挑了一个外皮隐隐透出绿色的包子啃了起来。旁边几人也嘻嘻哈哈围上来，一边互相自我介绍，一边也摸了包子或者茶叶蛋。
都是正值成长期的少女，有人觉得蹭了一个包子一只鸡蛋已经很不好意思，奈何确实没吃饱，便又嘻嘻哈哈互相推搡着去食堂。
孙莲跟胡秀一起啃包子，又蹭着胡秀的水杯喝了点热水。一边吃一边就迫不及待把自己来的目的说了。胡秀一听，却露出一副为难表情。
“我的笔记啊”她也不隐瞒，从书堆里抽出几本同样的软皮笔记本，“你看看？”
孙莲连忙伸手接过，还在想自晋？江？文？学？城？独？家？首？发
51。摸索（）
晋？江？文？学？城？独？家？首？发
孙莲现在终于明白，为什么暑假找二表姐借书，拿到的只有书没有笔记了。om原谅她上辈子上学就没有记笔记的好习惯，因此根本没想到上中学后还有这么一关，也就没有多想。现在面对二表姐的笔记本，孙莲就有种捂脸扭头的冲动。
还是二表姐心态平稳，抽回笔记本时脸上没有一丝波动。还是她的室友笑得前仰后合：“你找胡秀要笔记？哈哈哈哈你是她表妹还不知道吗？”
孙莲莫名其妙：“二表姐你这记的都是什么”
在笑的室友是和胡秀一起从初中部直升上来的，而且也是快班的学生。因此对这个学霸室友很是熟悉。笑了一会，看两姐妹一冷一呆两双眼睛都盯着她，逐渐敛去笑容。
“哎，还是我跟你说吧。”那姑娘装模作样咳嗽了一声，“你姐的笔记初中时在我们班就特别出名，因为不管谁借去都看不懂。完全搞不懂你姐记笔记的思路。而且她还自造字”
“自造字？”
“就是她自己画的暗号，一个暗号对应一个词或者什么内容，就她自己知道。不信你看她那页，里面那些东西。而且她画画特别难看，描出来的插插图跟书上完全不一样，扭得跟蚯蚓样哎呦！”
胡秀把一个包子塞进对方嘴里，也不管对方咬不咬得住。回头又非常理所当然地对孙莲说：“只要记得快，我看得懂就行。”
孙莲：“”
她觉得二表姐说的好有道理，但是自己的未来一片黑暗。
胡秀倒也不瞒她，拿出笔记本就跟孙莲讲解起了自己的暗号。孙莲觉得把词语或者一段话拿一个符号表示并非什么特别有新意的办法，但这么多混在一起，读写时竟然能毫无迟疑的转换却又不是一般人可以做到的了。况且光记忆就是两份的量，简直是在浪费时间。
“哪里需要两份？都是有联想的，一眼能看出的东西。”胡秀指着一个内部画着折线的图形说，“你看这是个是不是拼音的o，里面折线是闪电，就是奥斯特电流效应，很容易联想吧。”
孙莲疯狂摇头：“不，完全不容易。”
她算是第一次明白真正的学霸和她这样的伪学霸的区别了：二表姐平常看起来不显山不露水的，其实一遇到学习上的事，思维根本是跳跃性的。om比如她就不明白，这堆乱七八糟的符号，是怎么变成一道物理题的。
室友似乎还觉得应该为胡秀找回一点正常感，伸头过来补充：“其实你姐还好啦，也就记笔记跳脱点。我们班现在有个变态更过分，思路根本是第二宇宙速度级的。”
孙莲好奇，不过隔壁寝室有人喊她，对话就那样被中断了。孙莲又回头看二表姐，胡秀正盯着自己的笔记本若有所思。
“二表姐？”孙莲叫了一声，胡秀回过神“啊”了一声，然后嘴角弯出一个自信的弧度。
“其实只要找出适合你的方法就可以了吧？不一定要学我对不对？”胡秀把笔记本拍到桌面上，“你看啊，你不就是嫌笔记都挤在一块吗？你可以记笔记时就留出空白来啊。”她在笔记本左右边侧各画了一条歪歪扭扭的线，“你看，就像教科书一样左右留出空隙来就好了嘛。中间记主要知识点，补充和关联就记两边，拿小数字标注或者连线上。再不行顶上也可以记啊，或者你左半页和右半页分开记，虽然废本子，但空间大够你随便塞啊！”她用手点着笔记上的不同方位，“总之你别老老实实一行一行写就可以了吧？”
“啊”孙莲被说得恍然大悟，一拍脑门，“对啊！”又不是什么高神的大道理，为什么就没有转过弯来？
“适合我的不一定适合你，你应该多想想什么是你自己擅长的，别老想着从我这里偷师。”胡秀笑着说，“你可别太依赖我，自己多思考。”
“嗯二表姐你说的对”孙莲觉得脑子里有什么东西破茧而出了。
孙莲回去后就改进了笔记法。不过她并没有完全按照胡秀建议的方式去做，相反她首先思考起自己的习惯来。
一直以来，她都把二表姐当做自己的榜样，甚至自己未来的脚步都想照着二表姐去走。但她始终不是二表姐，甚至也没有她那样灵活的头脑。二表姐可以走得更远的道路说不定有一天她无法再走下去，因此她应该早一点学会思考。
其实她一直在思考，不过曾经的都是一些小聪明。现在她觉得自己站在一条关系自身命运的小船上，她必须学会掌舵，才能确定自己能前往何方。
首先需要理清楚自己的优势。二表姐很聪明，思维逻辑很跳脱；但自己在逻辑上就很规矩，没有短板却也没有优势。但她的记忆力不错，自从这辈子开始努力读书后，大脑就像激发了潜能，背书的速度都快了许多。另外就是联想能力、还有规整
孙莲拿着圆珠笔在纸面上画画写写，又在上课时来回实验了好几次，最后定下一个方案。
首先，每节课笔记的第一页空出来，从第二页开始记笔记。
其次，其中两侧和下方拿圆珠笔划分出两