经够多了。
那些粟米全是郭开的功劳，他大量的把粟米运往秦国，以至于盯上了军粮。他的如意算盘打的很好。高价卖给秦国粮食，然后粮食多了之后，就可以大规模的再买进。
他妄图操作市场，结果市场马上让他付出惨重的代价。大量的粟米进入秦国市场，立即引起了粟米的下跌。虽然秦国遭受暴雨冲击，一度上升一点。但其结果依然是下跌。下跌引起了众人的注意力，人们纷纷开始做空粟米。粟米的价格一下子下跌了百分之十。而郭开的代理人，郭怀舟手中却持有大量的多单无法抛出。
441我很遗憾！（）
由于郭开持有的多单是站立在市场的对立面。所以，损失异常的惊人。损失的数额高达二十万金。连个最初煽动他参与投机的商人也知道不免。自杀了。
郭怀舟走投无路，投奔他国。一个烂摊子全部扔给了郭开一人。
就这个消息，还是别人告诉他的，否则，他依然一无所知。还做着发财的大梦。
同时尚文呼吁各方停止演习的消息传到了赵国。
“嘿嘿。调停。玩笑。”赵王冷笑道。
“啪。”赵王激动的重重拍了一下桌子。
“好啊。他秦国自己演不下去了吧。国内自己要裁军。哈哈哈。寡人终于拖垮了这虎狼秦国。”赵王非常激动的大呼道。因为他看到了报纸关于为什么停止演习的猜想。
最后提到了秦国裁军的消息。虽然只有一段。但是报纸的消息向来准确无误。比如，前一段就有人上报，秦国报纸准确的预报了天气情况。赵王不信，于是从秦国以最快的速度把此消息传了过来。赵王一看报纸，核准信息之后。立马改变了态度。
如今，报纸都说了。赵王也自然而然的相信。秦国要裁军是因为耗不下去了。既然耗不下去了。那么赵国就硬着和你耗。
“调停。哼哼。寡人偏不。秦国的丞相，算什么东西。”赵王大声叫嚷道。仿佛是直接叫给尚文听一般。
随后，赵王便下令，继续演习，重新给秦国施压。李牧得知此消息后，非常高兴。便上书给赵王。请求答应秦国的条件。全军休养一段时间。并且详细的说明了原因。但是赵王对此没有丝毫的反应。
于是赵国部分边境再次展开演习。持续增兵。太原军区方面紧急把消息传回咸阳。
于此同时，燕国特使兼燕国驻秦国大使剧辛则连番求见。他带来的燕王的亲笔书信。书信的内容经过文书们的简单整理，尚文才勉强看懂。
信的内容很简单。那就是燕国决定采取武力收复失去的国土，并且要求秦国大力支持。燕国愿意再开发十五个租界给秦国。尚文既不答应，也不否决。而是要剧辛耐心的等待一下赵，齐两国的态度。
剧辛为此很着急。但也没有办法，没有秦国的支持。燕国大军无法开动。主要是秦国方面要提供大量的军需物资。燕国需要秦国方面的表态。
就这样耐心的等待一天之后。赵国方面的消息，率先抵达。
尚文接到是尉缭紧急送来的军报。赵国依然再演习。而且，规模有扩大的趋势。尚文无奈的摇摇头。并说了一句。
“很遗憾。和平无法降临赵国。”
于是他紧急的召见了燕国特使，剧辛。双方进行了紧急闭门磋商会议。
随后，尚文又紧急的会见了韩国大使张良。具体内容只有尚文和张良两人知晓。也没有任何的会议记录。
第二天。尚文带着剧辛召开了一次新闻发布会。
“首先，我要宣布一件事情。接到太原军区紧急军报。赵国军队继续在边境地区展开大规模的军事演习。这是裸的向秦国挑衅。对此，秦国非常愤怒。”底下记者飞快的挥动手中的笔，他们无疑把愤怒这个字眼写的很重。
“同时，秦国的好朋友，好伙伴，燕国也表示愤怒。赵国，齐国。不仅占领了燕国的大片土地。还用军事演习来展示他们的武力。这是在挑战秦国。”尚文缓缓的说道。
“因此。我决定。全力支持燕国收复失地。”尚文刚刚说完，一些记者就开始提问。但是尚文挥手示意。让记者保持克制。
“对于秦国提出的调停。赵国显然已经回答我们了。对此，我表示遗憾。战争将再次降临。”尚文简短了补充了这么一句。记者认为这很合理。并不明白尚文说着话的意思。
随后，是燕国剧辛发表演讲。他还是第一次，在新闻媒体面前讲话。显得有些紧张。
剧辛长久的站立在演讲台上，不说话，这让记者们着急了。于是一些记者便大胆的问话。
“大使先生。燕国方面有信心击败赵国优秀的士兵吗？”一名女记者很客气的问道。
“大使先生。燕军将如何击败赵国的李牧？”一名记者想问出一些具体的情况来。但剧辛有些受不了。身子不断的往后退。
“大使先生能告诉我们？”女记者接着问道。
“哦。这个。这个。哦。是，是这样的。”剧辛有些缓过神来说道。
“我们要感谢秦国的帮助。现在我们燕军经过秦军的亲自训练。已经达到足以战胜赵军的水平。而且，我们的军事装备比赵军先进多了，即便是李牧再厉害。也无法击败我们。”剧辛连连后退的说道。
记者认为，秦军帮助军事训练。这里面还大有文章。于是。便立即围上去。询问。这一下子把剧辛逼到台边。
“请问大使，你能详细的说说，有关燕国方面军事训练的情况吗？”记者追问道。
“燕国方面到底训练到什么程度了？他们的战斗力如何？”记者接着问道。
“啊。”剧辛一声惨叫。他被记者逼到了台下。
幸好卫兵及时的在台子边护住了剧辛的头。剧辛也仅仅是被突然的吓了一跳。记者们显然也意识到自己的做法有些过分了。
很多记者为了得到最佳的消息。往往会采取过激的行动。比如这次。本来发布台就不大。而剧辛连连后退。这让一些记者主动上台询问。而卫兵无法及时靠上。这才导致，记者把剧辛逼下台。
记者们连声道歉。剧辛也苦笑一下。而尚文则只能摇摇头，看来还得专门设置一下新闻发布会场，最起码，台子是不能用了。还得让记者们安静的坐下来。而不是自主的围在一块。
这样的小插曲作为则笑话流传于咸阳街头。人们一笑之后。更关心。秦国对燕国的态度。以及商讨，秦国为什么要帮助燕国的道理。
442对不起！（）
尚文的外交策略正在一步一步的发挥功效。而尚文只需要等待就可以了。
就在尚文等待秦国外交好消息的时候。一件令人不愉快的事情发生了。
事情还得从一天早上说起。
尚文处理新建立州的一些事务。突然一名三十多岁的妇女闯了进来。门外得到过命令。对于平民不能采取过分的暴力措施。只要稍加拦阻就可以。如果执意闯入。就不必继续拦截了。门卫的作用仅仅起到一个表面作用。
古代女子一般结婚都很早。十六岁就嫁了。这个年龄才上高中。到了三十岁已经是一个大孩子的母亲了。
这位年轻的母亲见到尚文的时候显然有些激动。
“丞相大人，求求你。求求你让我孩子上学吧！”孩子的母亲大声的哭到。
尚文立即起身扶起这位年轻的母亲。
“不要哭。这位大姐。有什么你跟我说。不要着急。先坐下来。慢慢说。我一定解决。”尚文将这位母亲扶到沙发上。然后倒好一杯水放在茶几上。
“大人。门外还有一大堆人。都是来求大人的。”门卫说到。
“哦。都请进来。”尚文吩咐到。
于是乎。一大堆人进入尚文的办公室。办公室本来就不大。人很多。一下子显得非常的挤。但尚文还是耐心的询问到底发生了什么事情。
男人们愤慨的诉说。而女人们则是哭诉。事情就这样断断续续的一句一句的问清了。原来问题出现在教育问题上。
这些人是韩国人。他们是来秦国谋生的。之前尚文也解决了一些问题。特别是子女接受教育的问题。尚文为了公平起见。就将这些子女统一造册送进公立学校。尚文没有专门的设立学堂和开设特别班级。原因就是为了保证教育的公平性。但问题恰恰出在这里。
政府因为军费开支庞大。所以。在教育费用上多依靠民间资本。一些私立学堂的成立成为一些有钱人或者是发财致富人家的选择。他们由于有极其丰富的资金来源。所以。教育水平是比较高的。而公立学校。则是政府出资办的。教育处于中等。为的是提高秦国民众的素质。政府投入的资金少。所以，教育资源就比较紧张。谁家都有三四个孩子。这很正常。秦国也是鼓励生育的。毕竟打仗还是靠人。
资源少。人多。秦国人为了自己的孩子考虑。自然就对新进入的学生。特别是这些从韩国来的孩子就看不惯。歧视。地域上的歧视。
歧视的背后还有很大的经济背景。比如。秦国人有几代的积累。加上率先成为工人做工。甚至很多人当兵打仗为国效力。他们有了一定的经济基础。富裕的生活让他们开始更加的关心生活的美满。
而韩国人来此打工。一般做的都是秦国人自己都不愿意做的事情。职业虽然法律上公平。但实际依然因为这种原因。那种原因。特别是两国国民经济基础导致的这种歧视。
尚文允许韩国孩子进入秦国学堂学习。教育资源的稀缺导致矛盾一下子激化。过激行为开始产生。秦国长期处于霸主地位。民众富裕之后自然有一种自豪感。在教育资源尖锐时。他们立即把这种自豪感上升到决定性地位。
孩子们的家长开始攻击韩国孩子的家长。有的甚至是向校方施压。要求驱赶这些韩国人的孩子。迫于压力一些学校的老师家长竟然找孩子家长要求其退学。更严重的是一些老师竟然是以命令的方式限期要求其退学。
这样的老师已经没有资格了。他们已经没有教育的意义。尚文对这些教师非常的失望。但对自己事前没有考虑周全也感到自责愧疚。
尚文有些痛苦的搓了把脸。这些韩国家长开始安静下来。他们觉得这位丞相好像有什么事要发生了？
尚文用力咽了一口口水。用牙咬了一下自己的嘴唇。然后站起身。抬头说到。
“对不起！很对不起！”尚文接着行礼到。
“这些都是我做的不好。没，没有事先估计到可能发生的情况。这。真对不起。”尚文痛苦的请求到。教育的意义在于启迪孩子内心深处的美。而尚文认为。因为自己没有及时的顾及到教育的公平。导致孩子们过早的接受到大人世界中那种争斗。让孩子卷入其中。孩子们会怎么想。他们的心灵会怎么看这个社会。他们会失望。失去信心。然后是绝望。对社会产生厌恶。严重的会导致犯罪。因为他们看待社会变了。势利。不平等。他们开始崇尚暴力。以至于开始报复这个社会。一切一切都是教育的失败。也是尚文作为丞相的失败。尚文耽误的不是孩子的学业。而是一代人的心灵。
也真是这样。尚文才越发觉得自己犯了最大的错误。教育毁掉的是未来。
韩国家长们愣住。他们没想到。这位丞相竟然做出这样的举动。他们全然不知所措。他们很多人不知道尚文之前给秦国民众道过谦。原因是他们不是秦国人。但现在不同。他们亲身经历了。而且他们的身份是韩国人。不是秦国人。他们仅仅是帮别人做工的。当官的是何等的高贵。即便是他们习惯了秦国官员的亲切。但骨子里依然还是惧怕官府的。现在尚文竟然亲口赔礼道歉。还行礼。
若不是亲身经历。他们打死都不会相信。韩国人的家长全部停滞在那一刻。而尚文认为自己在教育上做的实在是太差了。这是自己的失职。
“因为我的原因。导致孩子们受到伤害。是我这个做丞相的失职。”尚文说到。
“我会立马给你们一个答复。请你们稍等一下。好吗？”尚文几乎是以一种恳求耽误方式说到。这个时候人们才反应过来。他们开始相信。眼前发生的一切。而尚文却已经离开。他要迅速的解决这件事情。
443开放，包容（）
尚文离开之后迅速的在城南的公众平台上发表演说。他需要民众自我唤醒。唤醒平等。唤醒对社会的付出。
教育是尚文最关心的问题。其关心的程度甚至高于军事，经济。原因是，教育将关系未来。尚文这一代可以很强盛。但是未来如何那。那么我们的未来那？未来怎么办？秦国难道就仅仅强盛一代。不。这是尚文绝对不允许的。也是最不愿意看到的结果。未来就是长远的打算。尚文决定牺牲一下现在一些付出，也要换取未来的繁荣强大。
秦国的兴盛绝对不是一个偶然。几代秦王都非常重视人才问题。但人才问题，仅仅是被动式的。人才培养全在人才自身。而不是君主主动有所行动。比如自主的培养。这也是以后封建社会的一大弊端。君主将人才培养的责任完全推在人才自身上，同时，也按照自己的标准来挑选。这样做于欧美的大学制度有着天壤之别。
一个被动。一个主动。被动者不仅将培养成本消耗在人才身上，同时，以自身标准来衡量人才价值，主动者，将人才成本花费在国家，政府身上。虽然程度不一。但却极大的减轻了人才的负担。同时也不按照自身的标准去选取人才。而是根据需求来选取人才。这个需求。来自国家，政府，民间。各种各样的需求，刺激人才的多样化。这也是科学技术能够迅速发展的重要原因之一。需求决定其发展模式。
尚文重视教育的原因就是在这里。秦国今后的发展，很大程度上来源于教育人才的繁荣。同时，尚文也正在将战国时期那种百家争鸣的大繁荣迅速的转化为真正的国家教育。
但现在出现这样的问题。尚文怎么能不着急。这关系秦国的未来。是秦国未来的种子。
“今天，我站在这里，是因为，我们秦人做了一件丢脸的事情。”围观的民众相互惊讶的看着对方。他们不知道什么事情秦人做的不对。
“但我这个做丞相的，也要负有很大的责任。”尚文顿了顿。
“在这里首先我要公开道歉，向那些受到伤害的孩子们，以及家长们道歉。”尚文说完便行了一礼。
“今天，我接到一群韩国人家长们的来访。他们痛苦的诉说自己的孩子因为学校，家长，教师，甚至是学生的歧视而无法正常上学。”
“听到这样的消息。我感到震惊。但随即感到自己自愧不如。”
“建立整个教育系统的时候，我的初衷就是教育是平等的。每个人都有接受教育的权利。”
“想想看。当我们的孩子，在学堂接受教育的时候，那些从关东六国移民，或者是居住在这里六国人，他们怎么想。他们也有权利接受教育。他们的孩子也是人，和我们血管中流着同样的血。都是华夏人。都是炎黄子孙。为什么我们的孩子就能接受教育，而他们不能。”
“所以，我尽其所有给他们提供教育。因为，他们的眼神中透出的是，渴望。”
“我没有下令专门成立另外教育学堂。因为，教育是平等。我们要提供一个平等的环境给这些孩子们