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接着陈绍宽继续说道：“这就和双方兵员构成有关，据中央军捕获的红军俘虏交代，他们那边提倡的是官兵平等，不实行军衔制。所有的兵员都是自愿参加部队，并且还要接受教育，告诉他们为什么而战，所以朱毛的军队才会那样厉害！”
“反观党国，没兵的时候就征兵，征不到就抓壮丁，士兵到了部队就成了上官赚军功的炮灰，死都不知道怎么死的，而且军队中大量存在喝兵血的现象，这样一群人构成的军队战斗力可想而知。所以说想要建立一支强大的海军，首先要把官兵的素质提上去。”
陈绍宽的这番话很有道理。尽管他一直在强调官兵的素质问题，实际上说的一个中心重点是人才，陈绍宽能把人才的重要性放到武器装备的前边，这让陈锋颇为高兴。
这个时代的军官们也都知道人才的重要性，但是他们却始终认为先进的武器装备远远要比一批优秀的官兵重要的多，本末倒置。
“再说武器装备，一批先进的武器装备对于一支军队的重要性不言而喻，我们今天说的重点是日本海军。那我们就说一说日本海军的武器装备吧！根据我们情报部门得到的情报显示，日本海军最少拥有8艘航母、10艘战列舰以及30艘巡洋舰以及不下于100艘驱逐舰，另外日本海军至少拥有3000架以上的舰载机以及水上飞机，这是数量！”
“日本海军舰艇不但有数量上的绝对优势，更有质量上的优势，与日本海军舰艇相比我们中国的海军舰艇性能差了不是一星半点。就拿我们的海军旗舰“平海号”巡洋舰来说，名为巡洋舰。但是其排水量仅仅2383吨，长不过106。7米，宽仅仅11。9米，实际上也就相当于日本海军的一艘驱逐舰而已，与平海号性能相差不多的日本战舰足足有几百艘，如果没有一批足以制衡日本海军战舰的先进武器装备。打到日本人的老家恐怕很难实现。”陈绍宽道。
陈锋想了想说道：“厚甫兄，装备的问题倒好解决，小弟我已经弄到一批先进的舰艇，数量还不少，只不过因为太先进了。所以我们的海军官兵目前还无法操控这些大家伙，所以说。刚才你说的官兵素质很重要，这一点我很赞同，用量个字来概括的话，那就是人才！我们缺乏足够的海军人才！”
“厚甫兄，如果我将这批先进的舰艇以及手中所有的海军力量都交由你指挥的话，你能多长时间让他们形成战斗力？”陈锋似乎下了很大的决心问道。
陈绍宽沉默了几分钟问道：“肃严老弟，这个我不敢保证，你新得来的这批军舰既然连常志国他们都无法操控，作为他们的老师，我也不敢打保证就一定能操控得了。另外我对老弟麾下的海军还不是很了解，实在不敢打这个保票！”
陈锋道：“我麾下的海军现在共有各种舰艇250多艘，其中航母11艘，6艘新式主战航母，其余5艘也不差。另外还有4艘战列舰、28艘巡洋舰、33艘驱逐舰和49艘护卫舰，另外还有一些诸如布雷舰、扫雷舰、补给舰之类的辅助舰艇，此外还有近百艘潜艇和千余架舰载机！”
“这么多？这些舰艇的性能如何？”陈绍宽惊讶地问道。
“性能都非常好，还有大约60余艘老旧战舰已经被刨除掉了，剩下的都是去年和今年下水的新舰，这一点你老兄尽管放心！”陈锋自豪地说道。
“那海军官兵呢？”陈绍宽又问道。
“现在我麾下的这支海军共分为三个舰队和一支潜艇部队，总兵力4。75万人，不过这里面有一部分是海军陆战队，也就是说负责抢滩登陆的海军部队，这些人不能参与海军的海战，算不得真正的海军，只能算是陆军的一个分支，抛掉这些人的话，海军只有三万多人。”陈锋道。
“三万多人有点少了，250多艘舰艇最少也需要5万人！”陈绍宽道。
“确实如此，所以我打算对海军进行扩编，兵力暂定为6。8万人。兵倒是不缺，但是这兵员的素质却无法保证！”陈锋道。
陈绍宽想了想说道：“其实海军人才的培养我们也是有经验的！”
“什么经验？哪来的经验？”陈锋奇怪地问道。
陈绍宽道：“经验来自于那个已经被推翻了的大清王朝，说白了就是洋务运动！经验就来自哪里！”
洋务运动陈锋倒是知道，那是发生于上个世纪60至90年代，是封建统治阶级中的一部分洋务派在外国入侵与国内农民起义双重打击下，所采取的一种自救运动。也正是洋务运动中，在“求强”的口号下，他们创建了中国近代海军。但是洋务运动和海军人才培养有什么关系，这一点陈锋确实不太清楚！
只见陈绍宽颇为伤感地说道：“大清朝的北洋水师虽然在甲午战争中遭到了沉重打击，主力舰队全军覆没。但洋务派为建立海军和加强海军所采取的培养人才的措施，却是行之有效的，留下了许多有益的经验。”
看到陈锋正在侧耳倾听，陈绍宽继续说道：“大清朝的外患来自于海上，所以晚清政府对于海军的发展也是极为重视的，说实话，中国能有海军还真的要感谢西方列强以及日本这个无耻的弹丸小国，尤其是后者！”
“着西方列强我倒是清楚，要不是他们横冲直撞打开了中国的国门，中国现在依然是一个闭关锁国的封建国家，在某种程度上讲，我们确实要感谢那些拿着屠刀的西方屠夫们！这一点倒是和拿破仑征服德意志一样，在征服的同时也促进了思想的解放！但是要感谢日本人我就有些不了解了，这是为什么？”陈锋笑着说道。
“日本和中国的关系，自汉唐以来就一直是主仆、主藩的关系，日本人一直以来都将中国视为学习的对象，那种仰慕是发自骨子里的。但是这种现象在西方列强到来后发生了巨大的变化，尤其是明治维新以后，日本国力日渐强盛，先后废除了幕府时代与西方各国签订的一系列不平等条约，重新夺回了国家主权，最终进入了近代化。”
“1874年，在大清政府眼中小而落后的日本，在美国怂恿下，居然对大清帝国进行挑衅，出兵侵略台湾，吞并琉球，并且也迫使大清帝国赔偿军费，索取白银五十万两，这给清朝统治集团以更大震动。同时也让大清统治者认识到了一个真理，那就是外国人之所以敢于在中国海疆专横跋扈，肆无忌惮，就是因为中国没有一支强大的海军。外国人依仗自己的“船坚炮利”，有恃无恐。”
“面对外国侵略者的不断寻衅和清朝漫长而空虚的海防线，许多大臣都主张切实加强海防建设，强调必须从现在做起，虽说即时筹办已属晚了，但仍有挽回的余地。随后，福州将军文煌、闽浙总督李鹤年以及总理船政大臣沈葆桢联合上奏说：‘日本……而所以敢于鸱张者，则又窥中国器械之未精，兼恃美国暗中之资助。……而该国尚有铁甲船二号，虽非完壁，而以摧寻常轮船，则绰绰有余。彼有而我无，水师气为之夺，……。’请求组建大清朝自己的海军，就这样中国才有了自己的海军。虽然说从过程中看我们并不应该感谢日本人，但是在结果上我们却不得不这么做！”
“这倒是真的，不过大清朝洋务运动的经验真的指导我们的海军建设吗？要知道大清北洋水师最终的结果是被日本人消灭了，甲午一战，北洋水师北洋水师精英尽丧，要不是李鸿章在东京遭遇刺杀受伤，恐怕中国所遭受的勒索还要更多，他们的经验真的有用吗？”陈锋对此很是怀疑。（未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（qidian。）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。手机用户请到m。qidian。阅读。）
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第五百七十一章：海军雄起（十一）（求订阅、求月票、求各种！！！）
陈锋在想什么，陈绍宽很清楚，毕竟这个世界都是向强者看起，满清政府以及整个北洋水师终究还是失败了，而且败的一塌糊涂，如果单单以强弱区分世界各国的话，满清政府无疑是弱者，从来都是向强者学习，哪有向弱者讨教的！
“肃严老弟，事实上关于怎样来加强海防建设，晚清时期许多有影响的大臣都主张，除了向外国购买船炮，雇聘洋员外，更着重于引进西方资本主义的先进科学技术，培养自己的造船炮和驾驶方面的人才。左大帅曾说：‘防海必先造舰，造舰必先培才。’李中堂也曾说：‘水师为海防急务，人才为水题根本，而学生又为人才之自出，臣查泰西各国水师强盛，皆以学堂为根基，中土创办之初，不得不多方诱掖，冀收拨十得五之效……’”陈绍宽说道。
陈锋知道陈绍宽所说的左大帅和李中堂就是晚清时期主要的几个重臣中的左宗棠和李鸿章，这两个人其实也是中国近代海军的主要创始人，一个组建了北洋水师，一个组建了福建南洋水师。
陈绍宽说的陈锋倒是知道，就是因为有了这样的认识，所以洋务派在建立三洋海军的同时，加紧创办海军学堂，积极培养海军人才。最早创办的海军学堂是左宗棠在福建弄的，属于福州船政局的组成部分，曾分为前学堂和后学堂。
前学堂主要学习造船技术，所开设的课程主要有算术、代数、几何、三角、微积分物理、机械学、轮机、制图等。还实行船体建造、机械制造与操作的初中教育。后学堂有英文、数学、航海天文学、航海理论、地理、制图、发电机绘制等。
陈绍宽继续说道：“左大帅在福建建立了我们中国第一所海军学堂之后。李中堂也在1880年创办了北洋水师学堂，这是洋务运动时期创办的第二所海军学校。可惜的是，该学堂于1900年毁于战火，在它开办的20年中，共培养学生210名，而这些学生都是中国近代海军精英。在南洋水师学堂和北洋水师学堂在的影响下，其他地方的洋务派官员也相继模仿，先后创办了广东水陆师学堂、江南水师学堂、威海卫海军学堂、天津军医学堂，以及一些鱼雷学堂等。到甲午战争爆发前。这些学堂共培养出制造、驾驶、管轮、水雷、鱼雷等各种专门人才600多人。”
“因此我们必须要组建自己的海军学校，只有这样才能迅速培养出合格而且可靠的海军人才，才能与日美等国的海军一争高下。”
听完陈绍宽的话，陈锋颇有同感，不管是陆军海军还是空军，这军校都是必不可少的，就拿第八战区的陆军来说吧。能在如此短的时间内迅速崛起，除了陈锋大量的武器装备的供应之外，更重要的是陈锋组建了塞北军政大学，现在塞北军政大学每年都有3000多名军官毕业，这些人才是第八战区崛起的真正助力。
“厚甫兄言之有理，这海军学堂必须尽快组建。架子小弟倒是已经让他们搭起来了，不过只是个草台班子，上不得台面，具体的还需要厚甫兄操心！”陈锋道。
陈绍宽笑着说道：“这个没问题，我对这个比较熟悉。只要有教员、有学员在有一定的训练舰艇就可以了。”
陈锋道：“这学员是现成的，教员还需要重新找。之前打算是从海军现役的军官中抽掉一部分充当教员，但是我觉的他们无法担任新式舰艇的教员，说不得还的我亲自培训一批教官！”
“哦，肃严老弟时常把这个新式战舰挂在嘴边，连我都有些心痒痒了，想要看看这新式战舰到底有什么不同，呵呵呵！！！”
“以后有的是时间，我们现在最重要的是做个长期的远景规划，指导海军的发展！这人才培养确实是重中之重啊！”陈锋笑着说道。
陈绍宽又说道：“自己培养海军人才只是满清政府的一项措施，洋务派在创办学校培养海军人才的同时，还选拔优秀人才出国深造。第一批派往欧洲的学生是来自于福州船政局及其附设的船政学堂。1877年，在沈葆桢、李鸿章等官员的积极倡导下，从船政局和船政学堂选出的33人踏上了赴欧留学的旅途。1881年，由李鸿章主张、船政局又选出10人分赴英、法、德留学。1886年北洋水师等校的10名学生又去了欧洲。洋务派在洋务运动期间向欧洲派遣的这三批学生，后来都学成回国，曾在当时的海军建设和船政事业中充当了重要角色，做出了重要贡献。”
接着陈绍宽又说道：“洋务派对海军人才的培养，是在中国面临“数千年来未有之变局”的局势下所采取的自强措施之一。他们认为设立学堂、培养人才，“实为中国自强根本”。不仅为中国的军事、科学技术输送了大批有用人才，为中国的近代化建设作出了巨大贡献。另外在当时的海军中，洋务派海军学堂出国留学生都在各个船队中充当重要角色。”
“如在北洋舰队中，原船政学堂学生、后留欧回国的刘步蟾担任了右翼总兵，全面负责舰队的业务技术；船政学堂学生、后留欧回国的林泰雷担任了左翼总兵，船政学堂留学生叶祖圭任海军副将，萨镇兵任海军帮统；船政学堂留学生林永升、方泊谦、黄建勋等分别担任了经运号、靖远号、济远号、超勇号管带。船政学堂毕业的刘世昌、丘宝仁、李和、林履中等分别担任致远、来远、平远、扬威舰管带。在中日黄海大战的12艘北洋水师船管带中，首届船政学堂留学生占一半以上。他们为反击外来侵略作出了积极贡献。”
“随着法国工程技术人员聘用合同的期满，各个工序的技术指导和船舶设计等工作，基本上都由船政学堂毕业的学生承揽了下来。这在很大程度上促进了中国海防和造船工业独立发展的进程。”
听完陈绍宽的话，陈锋才觉得自己之前确实有些小瞧晚清政府了，虽然是大清朝的统治者确实有其昏聩的地方。但是在社稷危亡之时，他们也曾做过一些努力，而且还富有成效，尤其是海军。北洋水师尽管最终还是败亡了，但是某些方面他们确实做的很不错，黄海海战失利非战之罪，罪在上层统治者。
洋务运动虽然没有达到“自强求富”的目的，北洋水师尽管在甲午海战中覆灭，但洋务运动中的海军教育与留学生对近代海防事业的贡献，以及引进西方近代科学技术和促进西方文化在中国的传播所起的作用都是不可低估的。
洋务派创办的海军学校，如福州船政学堂，至清朝灭亡时共培养出各类海军专业人才1500人左右。这为中国后来海军力量的进一步发展提供了许多的优秀人才。如程壁光、汤萝铭、黄钟英、刘冠雄、蒋拯等人，不仅成为推动中国革命的主要力量。而且其中许多人都是辛亥革命的发起者和创始人，在后来的海军建设中发挥了积极作用。
“如此说来满清政府在海军人才培养上确实有其独到之处，值得我们借鉴，那以厚甫兄之见，我们该怎么做？”
“与满清政府海军不同的是，他们的海军是在没有任何基础的情况下组建起来的，而肃严老弟就不一样了，你的海军不但有5万大军，还有大量的战舰，而且你会下还有数以万计在外国海军中服过役的官兵，这些都是你的优势。接下来我们要做的就是组建自己的海军学校，提炼精华！！！”
陈绍宽继续说道：“只要海军官兵的素质提高了，即便是海军舰艇的数量和质量暂时无法与日本海军抗衡，海