方静自己没有做过教师，也不太懂如何授课，但有句话叫着‘没吃过猪肉，难道还没见过猪跑吗？’，方静定下心来，拿着根自备的竹条，准备开始今天的授课。
“同学们，下午好。”方静开口向着大教室中所有人喊了这么一句。
“先生，下午好。”学生们站起身来，向着方静行了一礼后喊道。
“都坐下吧，今天下午是我来给你们上课，所以，大家要好好听，好好看，好好感受，接下来，我将带着你们进入到一个神奇的世界。”方静挥着手，让学生们坐下。
方静说完后，从箩筐中拿了一个大大的透明烧杯，放于讲台上，讲台也只是一张课桌而已，普普通通的。
拿了个竹桶往烧杯中倒入半烧杯水，又准备着各样需要实验的东西，全部放在讲台上，因为稍等一会儿，方静就要通过这些东西，给学生们做个小实验，接着拿了根粉笔在黑板上写上一个字，水。
大教室中的学生也好，先生大人也罢，都不明所以，只是见到方静那个烧杯，却大为震惊，心中奇怪，这世上怎会有如此漂亮的琉璃，透明无物，恍若天成，真乃世上之奇宝啊。
“大家都知道，我们每天都需要喝水，要是人不喝水，就会渴，可有人知道，这江河之中的水大部分从何而来的吗？”方静开始讲课，讲的话，也是让学生们能听得懂的。
“方先生，这人自然离不开水，离开水必然会死去，这水从何而来，定然是由地下而形成的，从地底下冒出来后形成的水流，汇积成江河。”于立站起身来，回应着方静。
“于先生说的也对，这水是有一部分由地底下来的，但我们常见的江河之中的水，却是由雪山上的冰与雪融化而形成的水，汇流到各江各河，这才形成了这世上所见的大江大河。”方静再次开口说道。
“水，万物之源，人，动物，植物等所有的东西，都离不开水，而今天，我需要讲的也是跟水有关，下面我将把这颗母鸡刚下的鸡蛋放入水中，请问大家，这鸡蛋会沉下去还是浮上来？”方静从讲台上拿了一颗鸡蛋在手上，大声的问着教室中的学生们。
“先生，我知道，鸡蛋肯定会沉下去。”青雀站起后回答道。
“先生，我也知道，鸡蛋会沉。”丽质回答道。
“好，都坐下，没错，鸡蛋放入这杯中之后，自然会沉，如此，大家所看到的一样，会沉下去。”方静让两个小娃坐下，随后把鸡蛋放入烧杯中，鸡蛋也沉了下去。
“那么接下来，我往这水中倒一些食盐，大家会认为这鸡蛋会沉还是会浮？”方静从讲台上拿了一袋精盐，向着大家问道。
“方先生，这水中倒些盐，鸡蛋自然也不可能浮起来的。”秦书感觉方静的上课方式有些接受不了，到底是讲课，还是骗术，都开始有些不想听了。
“方先生，盐是精贵物品，哪怕你把盐全部倒进这水中，这鸡蛋也不可能会浮起来的。”于立也开始不耐烦了。
“那大家静待一会结果如何？我这就把这些盐倒进这杯水中融化开来，再看看鸡蛋是沉还是浮。”方静也不再说什么了，把盐倒入杯中，拿着竹枝搅拌，直至盐融化之后。
“怎么可能，怎么可能。”秦书已经看到烧杯中的鸡蛋浮了起来。
“不可能的，这鸡蛋如何能在这水中浮起来？”于立站了起来盯着讲台烧杯中的鸡蛋，一副惊慌失措的样子。
“先生，请问这鸡蛋刚才明显是沉在水中的，为何加了盐之后就能浮起来呢？”青雀看着这眼前刚发生的一幕，心中非常的好奇，非常的不解，难道方静会施妖法？
“大家都坐下吧，这鸡蛋浮起来，其实很简单，只是大家所不知而已，因为我往水中加了些盐，改变了水的状态，也就是说，把盐倒入水中后，把水的密度改变了，大家可懂吗？”方静不知道该如何解释这一过程。
“方先生，请问加了盐后就能改变水的状态吗？可我们看这水还是很清澈的，并未有所改变啊。”于立说道。
“先生，刚才您说的改变了水的状态，说是改变了水的密度？那这个密度是什么啊？”青雀非常好奇的问道。
“……”一大堆人起身问起了方静。
“好，终于有人问到了点子上了，刚才我说加了盐的水，就是改变了水的密度，而任何物体，都有密度，人也有，铁也有，石块也同样有，而水的密度如果是一的话，那加了盐的水的密度就有可能变成三了，那当鸡蛋的密度只有二的时候，那鸡蛋自然就要浮于盐水上面，而大于水密度的时候，自然要沉入水底。”
方静如此解释，想来所有人应该是听懂了，只是对于方静说的密度是什么，可能大家却是不知道的。
“先生，密度如何得知呢？”青雀问道。
“对啊，方先生，你说的密度又如何得知呢？”于立也开口问道，虽然他学的是四书，对于这些科学实验却是不知，但人总是会有好奇心的。
“好，那接下来，我将告诉你们，如何测出物体的密度。”方静本来是不知道密度的测量方法的，但好在方静在编写教材的时候，才记起前世好像是学过这些知识的，只是因为长时间没有去复习，自然而然的就忘却了。
方静拿了一根试管，倒入半管水后，又拿着一块被细丝绑着的铁块，面向着教室中的所有人。
“大家请看，我这根管中有半管水，此时的数值是三，而当我把这铁块放进到这管中后，此时的数值是五，而我这手中的铁块重量是二。”方静向着大家做着实验的同时说道，随后放下手中的东西后，拿着粉笔。
“那么，密度就应该如此计算，二的铁块，除去，刚才铁块放入水管中的数值五减去未放铁块前的数值三，也就是铁块重量二除（五减三），那么，这铁块的密度就应该是一。”方静在黑板上写着整个实验的数值，并计算着。（数值纯数虚构，作者只是以此方法来说明密度的计算方法。）
“先生，那么这个密度可有什么作用吗？”青雀心中很想知道，既然能计算出各种物体和密度，那么就想知道这密度能起什么作用。
“青雀，你问得很好，这密度啊，其实跟我们生活中还是能起到不少的作用的，比如，商贾们买卖时，黄金白银铜钱的含量是否能达倒要求，比如我们建造城墙时，需要用到的材料，都可以计算出来的，更大的方向那是可以帮助探寻，物质的秘密，以及整个世界的秘密。”
方静不是科学家，自然无法做到研究状态，能解释的也不可能超越太多，往后只能依靠各种的教材了。
后面坐着几位先生和村正小石头他们，两眼放空似的盯着方静，都不知道怎么形容了，三位先生完全在云里雾里，懂是懂了，但是对于他们这些学儒学的人来说，有些无用，但心中却是对方静的知识非常好奇，而村正与小石头都无法明白方静的头脑从一开窍后，然道真的懂得这些知识，可是就连他们自己都不懂，心中除了好奇，就只有好奇了。
大教室中的学生们，满脸好奇的盯着烧杯看，刚才虽然听懂了方静所讲的，但讲了什么却是不知道了，毕竟才上几天课，能让他们知道讲的东西，就已经很难了，更何况还要知道其根本的原因，那还是杀了方静吧。
青雀心中对于方静刚才做的实验，非常的好奇，听完方静讲的话之后，这才明白其中的道理，心中除了对方静崇敬之外，再无其他，此时心中，却是没有来时的怨念，倒是希望以后能长期听一听方静所讲的课。
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第二百二十章 神秘的空气
“大家从我刚才做的这个实验当中，要去了解这个世界的神奇，要去了解这个世界的各种物质的变化，要有一种追求的心态，不能守着某些东西一成不变，要学会改变，学会发现，如此下去，以后的世界将会变得更好。”
方静当然知道很明白这实验的科学背后，将会是一棵科技树，延伸出各种枝条，各种学科。
所有的学生们好奇，好奇着方静做的实验，想着回家要试试，如果真是如此的话，估计一顿胖揍是少不了的了，谁家的盐也不是大风刮来的，可都精贵着呢，可不像方静这样，随意的就拿来做试验。
课后休息中，于立三位先生，走近方静，与之聊了起来，虽然说不到点子上，但对于方静的教学方法，以及教学的模式有些怪异，但对实验却是好奇，都问着方静这实验的原理在哪里？
虽然三位先生都是学儒学的，但并不能阻止他们的好奇之心。
“我教学生们这些东西，只是为了启发学生们的这种思维模式，并不是真的能教他们多少东西，有了这种探寻的想法存在，以后他们将会对自己喜爱的事物，去发现，去探索。”方静向着三位先生说道。
“方先生，方家学堂分成三个班级，是不是大一些的学生，只学几年就不再进学了？而专门教授更小的学生？这样也好给他们进学的时间？好让学生们能够通过你的授课，知道更多的东西，去发现或探索一些事情？”于立对于方家学堂的分班而教，原本的想法是不同意的，但现在看来是对的。
“于先生，对于学堂分班，这也只是没办法的事，学生们的年龄各不相同，大的再过几年就可以说个婆娘成家了，自然不可能读更多的书，当然，只要他家中同意他来进学，而且学习也够好的话，我倒是同意他们以后继续进学，而其他年龄稍小的学生们，正好是进学的时候，这样也便于对他们进行教授。”
方静分班级的做法，可是有着往后的想法的，可不会因为谁来了就会去变更，更不可能因为某些事情就改变现有的模式，更何况，方家村这近百名小娃，以后还有更多的小娃需要进入学堂当中学习，自然得分班而授。
“嗯，方先生想得周到，不过，就目前来说，方家学堂的学生们，包括从长安来的皇子郡主们，都还可以进学几年，稍等几年，方家村将会有更多的幼童，方家村也会随之增加人口，也保证了学堂的学生数量，方先生倒是想的周到啊。”秦书说道，张泽也在边上点着头。
下午的第二堂课开始了，方静此堂课，自然又是实验，方静从箩筐中拿着一个烧杯，倒上些水，又拿了根红蜡烛点上，放入到烧杯中。
“各位同学们，大家注意，我这杯中倒入了一些水，点了根蜡烛在里头，此时的蜡烛的火是点燃的，那么，我想请问，当这根蜡烛烧到最后，这火会不会灭？”方静向着教室中的人问道。
“先生，这蜡烛烧到最后，蜡烛烛心到了水面时，自然也就要被水给淹灭了。”青雀站起身来回应道。
“嗯，青雀说的不错，这蜡烛烧到最后水面时，自然也就要被水给淹灭了，那么，我手中这个杯子，请问当我罩住这根蜡烛之后呢？”方静继续问道。
“方先生，这杯子罩住这蜡烛之后，必然也是要灭的。”于立大声的回应着方静的问话。
“好，那么，接下来，我就要问了，当我手中的这个杯子罩住这蜡烛之后，蜡烛也会被灭，那么，我这罩住蜡烛的这个杯子中的水位线，是否与这外面的杯中水位线，是相同呢？还是不同呢？”方静问向教室中的所有人。
“先生，这外面杯子和里面的杯子的水位线自然是相同的，不可能有所变化的。”青雀回应道。
“方先生，这蜡烛被灭后，不管如何，这水位线自然也不可能有所变化的。”张泽也回应道。
“……”各人勇跃回应着方静。
“好，大家请坐下，一会儿我会让你们见证奇迹的发生。”方静压了压手，让刚站起来回答的学生先生们坐下。
方静拿了点淡蓝色涂料倒进水中，使得水的颜色有所变化，更是让大家观看更为方便，拿起杯子缓缓放入外杯中，不一会儿之后，蜡烛熄灭，外杯的水被吸入内杯之中，水位线上升。
“这怎么可能？怎么可能？”于立激动的起身喊道。
“我定是瞧见了神迹。”秦书也是站起来喊道。
“好神奇啊。”学生们交头接耳的。
“……”不少人都小声的说着话，相互问着这是怎么回事。
方静静静的站在讲台台阶上，看着教室中的所有人，也不说话，也不吭声，等待着教室中的安静。
“先生，请问为什么？”青雀站起来问着方静。
“青雀，先坐下。”方静压了压手，让青雀坐下后再说。
“刚才你们也发现了，当内杯罩住蜡烛后，过一会儿这蜡烛就熄灭了，然后这火一熄灭，这内杯中的水就立马上升，说起来很简单，但是却也是最难证明或理解的。”
方静此时却是与教室中的人做的这个实验，也算是吸虹实验了，说起来简单，证明确是非常难。
“当蜡烛燃烧时，是需要消耗掉空气中的某一些东西的，而这空气中的某些东西，也是我们人类，动物，植物都需要的，那叫氧气，而蜡烛的燃烧同样需要这种空气中的氧气，人吸入肺中的空气中也包含氧气，当人离开了氧气，也就如这蜡烛一样，灯灭人死。”
“这蜡烛消耗掉了空气中的氧气，那么这空气中自然也就缺少了这种氧气，那么这内杯的水自然需要补充进来，来填充刚才消耗掉的氧气了，这也就是为什么我把内杯一罩之后，蜡烛的火就会灭，水位就会上升，大家听明白了吗？”
方静暂时还不会讲什么压力，要不然，这群学生们，可能更不太懂压力是什么，方静更不好解释，只是做几个实验，让学生们提起兴趣来，也使得他们以后在学习的过程当中，更容易引发一些思考与兴趣爱好。
“先生，那这空气是什么呢？那为什么这水不直接填充满这内杯？为什么只填充了一小部份？”青雀最为不解，也算是最聪明的了，所以问起问题来，基本直击要害。
“青雀的问题问得非常好，说来，我们呼吸的空气中，就含有氧气，但也含着不少的其他气体，比如我们呼出去的气体，就属于一种，而氧气在这空气当中占比，也只有两成左右，所以这水位自然也就只能上升一些，并不能完全填充满这内杯，那么，其他的气体有什么用？那自然有着其他的作用的。”
方静看过不少的书籍，编著教材时，方静可是做了好一会的功课，要不然，方静可讲不出这么多东西来，至少给学生们讲授的东西，要易理解，也要循循渐进，否则更容易迷惑。
“先生，您刚才讲的其他气体，那这其他气体都是些什么？有何作用？”青雀是个不知就要去探寻的人，更何况方静的实验，带动着他的求知欲，更是使得他对这些神奇的实验，事物更为想知道。
“孔明灯，大家应该都见过，当火燃烧时，产生的气体叫氦气以及一些其他的气体，而氦气是一种最轻的气体，可以带动孔明灯飞往远方，而火燃烧时消耗掉氧气，产生其他气体，而氦气也是其中一种，当然也有其他的气体产生，这些需要通过你们以后去研究，去发现，我却是不能告诉你们”
方静故作神秘，只讲一半，引发学�
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