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“好了。既然张博士你有办法，那我也就放心了。”刘宦官说道。
没多久，张超也都上书了一份奏章，然后让李世民看到了。
“张超希望朕去看四门学改制成果？”李世民嘀咕道。
李世民感觉非常意外，因为张超怎么稀里糊涂的突然给自己上书希望他去看看这个四门学改制成果？张超刚刚去四门学不到十天，怎么也就有了成果了，这个太让她意外了。如果这么快速也就有了成果，那这样不就是在告诉李世民，那也就是在告诉李世民，张超对于四门学进行了改制？自古以来凡是改制。那都是要冒着非常巨大风险的，如果万一上头不喜欢，那这样很可能会造成前途尽毁，甚至是成为那些守旧派的公敌。这样张超愿意进行改革，这样肯定是了不起的。
“张超声称能够让更多的人读书，以后四门学每年都能够毕业人数提升十倍以上，这个可真的是了不起了。”李世民说道。
如果四门学的学子数量真的能够提升十倍以上，那李世民绝对是非常高兴的。因为四门学现在也都有了一千多人，那如果能够提升十倍以上学子，那这样可以说是每年都能够毕业不少人。目前大唐人口也都有两千多万。那两千多万如果每年能够毕业出数千人，按对于整个大唐的文化普及非常有好处的。李世民当然知道文化普及的重要性，所以他自然也都是支持文化普及。文化普及对于打破士族垄断非常有好处，这个谁都知道。所以李世民看到了这个情况。也都认为张超可以改制成功了。
“走，跟朕去看看，四门学到底有什么改变？”李世民说道。
李世民很快也都离开了皇宫，来到了四门学里面，准备查看这个四门学的改变。
“臣张超见过皇上”张超说道。
“哦？张超，你说四门学今后每年毕业的人数。能够提升十倍以上，是真的吗？”李世民问道。
张超马上保证说；“是真的，如果皇上不信可以听我介绍一下这个四门学的学分制。”
张超接下来把学分制的优点介绍给了李世民，关于那个学生自己选课，然后让他们自己学习为主的方法，让李世民也都感觉有些意外。自古以来都是教师选择学生，普通学生是没有资格选择教师的。只有少部分富贵人家，才能够通过父亲去选择名师。可是哪怕富贵人家的学生，也都是有父母长辈来选择教师，而不是由自己选择。学生根本没有权力自己选择教师的。可是张超这个学分制不但让学生可以半工半读，并且还可以让他们自己选择教师，这样可是打破了一贯以来的思想。
当张超说完了这个学分制之后，那个贾万春也都马上出来了。
“皇上，臣弹劾张超，他自从被皇上任命为这个四门学博士之后，也都滥用权力，让我们四门学一片混乱。而张超他可是要把这个四门学弄乱了，所以我们四门学为数不少的教师也都认为，应该请求皇上处分张超，并且把张超调离四门学。张超这个学分制，实乃离经叛道，是教唆学生欺师灭祖，并且不尊敬师长的方法。而如果不取消这个学分制，那恐怕我们朝廷以后教导出来的学生都是一个个欺师灭祖的学子，那还有什么前途可言啊？”贾万春说道。
而很快，一大批教师也都出来在李世民面前抨击张超。显然是认为张超这个学分制是洪水猛兽。学分制损害了他们的利益，让他们没有什么学生来听课了。而他们也都是半桶紫水，没有什么真正的教育能力，所以他们自然无法吸引学生。如果学校不利用强制指令给他们安排学生听课。那也都是他们不会有学子了。如果他们敢打骂学生，那学生也都不会理会他们，都是选择去别的教师那里听课。这样让他们非常的愤怒，这个是损害了他们的权力。
“张超，你有什么话好说？”李世民问道。
“皇上。为什么不问问学子们的想法？”张超说道。
很快，按照张超的安排，马上有学子出来说：“皇上，张博士的方法非常不错，我们都可以按照我们自己的想法来读书。这样我们可以一边读书一边想办法挣钱，然后养活自己，不用向家里面父母伸手要钱了。”
“哼，出外挣钱，整天想着这些钱财干什么？圣人学问不必挣钱重要吗？”贾万春说道。
可是那个学生马上反驳，说：“圣人学问当然重要。可是圣人也要吃饭，难道圣人不用吃饭了吗？就好比贾博士你，难道你不用领取朝廷登陆，养活自己一家老小吗？”
“你，你还敢顶嘴，我打……”贾万春马上伸手出来作势要打。
可是张超马上阻拦了，说：“贾博士，你如此在皇上面前殴打学生，算什么？”
“皇上，我只是想要教训一下这个顶撞师长的叛逆”贾万春说道。
张超却反过来对李世民说；“皇上。所谓真理越辩越明，贾万春博士要求学子废寝忘食的读书，哪怕饿死也都要读书。而宁可饿死，也都不能不读书。而学子们自认为做不到，所以反驳了贾万春博士。而贾万春博士无法反驳，所以只能够用拳头来逼迫学子们屈服，这个算什么？”
“我谁说宁可饿死也都要读书了？”贾万春怒道。
“难道贾博士你不是这个意思吗？凡是挣钱养活自己都没有读书重要，那你不是让这些没有太多收入的学子们饿死也要读书吗？”张超反问。
“你断章取义”贾万春怒道。
可是这个时候，李世民马上说：“好了。两位卿家不用吵了。人如果没有保证自己生存，如何读书，学子们手下考虑自己挣钱没有错。就好比朝廷官吏，如果没有朕给他们发放俸禄，那他们凭什么给朕做事？皇帝还不差饿兵呢我们不可能指望学子们一个个都不吃饭饿死也要读书吧？”
“皇上英明”张超说道。
“可是皇上，那这个选课制欺师灭祖怎么说？”贾万春说道。
可是张超却说；“皇上，我这个选课制可是符合圣人教诲，要因材施教啊”
“什么？因材施教？”贾万春不屑的说道。
“皇上，因材施教是教师对学生的事情，怎么这个欺师灭祖成了因材施教呢？”贾万春说道。
张超反驳：“因材施教，并不是什么教师都能够做到的。能因材施教，首先要求那个教师是一个伯乐。如果教师不是一个优秀的伯乐，如何能够因材施教呢？所以我反其道而行之，为何不让这个材自己表现出来呢？每一个人读书的才能，有大有小，大才可以快速读书完成，可是小才却要更多时间。可是四门学之前的学制，一直都是要求三年内学完，这个显然是只有少部分优秀学子才能做到。而我们学分制单弹性学习，那我们完全可以让那些不是非常优秀的人才能也都获得学习机会，能够有机会读书。也能够让那些家里面没有钱的学子，能有机会半工半读的读书。”
“皇上，没有财富又没有天资，那读什么书？”马上有教师说道。
这个教师这话一说出来，马上让人一阵的震惊。因为这话可是犯了众怒，自古以来都是讲究有教无类的，无数学子哪怕愚笨的人也都希望读书。直接如此说出什么没有天资也都没有财富，那也就不能读书，这样显然是在直接告诉那些没有钱也都没有天赋的学生，不要来读书了。
而李世民脸色也都漆黑，这话可是不符合李世民的利益了。李世民最希望的是天下人都能读书，这样可以打破士族的垄断，然后可以做到让人人都有读书的机会，能够让自己随便挑选人才。自己这个皇帝也都不用受到士族的欺负，所以他自然希望天下人人都能够读书。可是这个家伙居然直接说出什么没有财富和天资就不要读书，这个赤果果的是精英教育的思维。
而精英教育最后必然会带来士族这种把教育文化资源彻底垄断的人，一旦那些先走一步的人能够获得接受教育的机会，他们自然也就是希望把这个机会继续留给自己的后代，而不是让给别的家族的人。他们掌握了特权，自然希望能够把这个特权继续交给后代，然后让自己的后代接替自己的位置。所以精英教育是士族的根基，垄断文化是士族的支柱。而皇帝最恨的是什么，也就是士族，而根除士族的重要意义在于普及教育，实现大众化教育。
大众化教育才是真正的能够实现阶级流动的根本，所以这个教师如此直接出来的说没有财富和天资，也就不配接受教育的话手下反对的是李世民这个皇帝。
“哼，在这里教导学生，可是连孔圣人的有教无类都忘了，那你还有什么资格在这里当教师？把这个家伙拉下去，以后四门学不会收留他了。”李世民说道。
而张超马上接着说；“皇上，这个学分制也就是要实现让更多人都有机会读书，这样让更多人都有机会读书，那不是更好吗？”
“皇上，不行啊虽然这样能够让更多人有机会读书，可是如此让学生自己选择教师，那不是斯文扫地吗？何况，如果教师打骂学生学生也就离开教师，那这个不是在鼓励学生欺师灭祖吗？”贾万春说道。
“皇上，教育的根本在于让更多人接受教育，而凡是能让更多人读书的方法都是最根本的。难道就允许教师选择学生，不能让学生自己挑选教师吗？学生自己最明白自己是什么材料，如果自己是一个人才，他们自然也都会不由自主的选择一个合适的教师。如果自己天资比较差，那他也都可以选择一个讲课方法更合适的学生。臣以为所谓因材施教，不但是教师的事情，更是一个学生和教师配合度过程。针对天资强大的学子，和天资愚钝的学子，那也都可以采用不同的教导方法。而学生可以自己选择教师，那才是真正的因材施教的最好办法。这个世界上没有最优秀的老师，只有最适合自己的老师。适合自己的，才是最好的。”张超说道。
“好没错，说得好啊，就是如此”李世民也都难免突然赞叹道。
李世民心里也都在感慨，为什么不能够学生自己选择教师呢？李世民这个皇帝也都是从学生走过来的，而他对此也都是深有感触。李世民这个皇帝也都获得了很多“名师”的指导。可是名师未必适合自己，这点李世民也都是深有感触的。只有适合自己的，才是最好的，这个可是说到了李世民的心坎里面了，所以李世民也都忍不住赞叹了。未完待续。
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99、郑氏女
“臣郑玄毅启奏皇上，臣弹劾张超擅自改变朝廷官制，擅自设立所谓的荣誉博士和荣誉助教，实乃篡改朝廷官制。并且实行所谓学分制，让学子纷纷开始不专心学习，忙着去外面做事，这样岂是读书之道。并且张超容许学子背起自己的教师，实乃欺师灭祖。请皇上对张超进行严惩，这样才能让天下尊师重教，让天下学子认真读书。并且，这个学分制实乃大害，还请皇上下令以后我大唐任何书院禁止使用学分制。如果擅自使用学分制的书院，全部要予以严惩重罚，绝不姑息。此等学分制，实乃……”
郑玄毅按照之前的计划开始弹劾张超，显然是希望李世民能够严惩张超，然后废止这个学分制。不过，有意思的也就是郑玄毅用非常多的话语来阐述这个学分制的“危害”，好像如果继续实行了这个学分制，那恐怕也就是天下国之不国，都会引起一阵的动乱。郑玄毅使劲抨击这个学分制，好些把学分制抨击成为一文不值的东西，最后他还要李世民下令禁止使用学分制，这个让李世民下令以后天下书院谁敢使用学分制，那这样必须要严惩。
“哼，这些士族，看来真的是坐不住了了”李世民心里面冷笑。
李世民能不知道吗，这些士族也就是故意抨击这个学分制，并且要禁止这个学分制。郑玄毅也只是一个出来打头阵的小卒子而已，真正的大人物并没有出现，只是排除了郑玄毅这个小卒子来试探李世民。李世民当然知道最不希望实行学分制的也就是这个士族了，这个学分制李世民当然知道是一个好东西，能够让教育成本进一步降低。过去的教育模式都是班组建制，并且都是彻底脱产学习，这样花费很大。可是如果能够实行学分制，半工半读的模式可以让更多人拥有读书的机会。
张超所推测的计划，如果都能够实行学分制，那大唐的识字率完全可以达到百分之三十以上。这个可是一个非常巨大的比例。虽然未必能够都有什么高深文化，可是只要能够提高识字率，那完全可以提高有文化的人才的比例。一切高深学者的比例根基都是识字率，只有识字的人越多才能够有越来越多的人攀登学术的高峰。并且有越来越多人能够走上官员的岗位。
可是士族看到了这个学分制能够降低教育成本。大大的提高了识字率，和文化普及率，这样他们根本坐不住了。他们当然要使劲抨击这个学分制，故意断章取义的把学分制的坏处扩大化的解释，而把那些学分制的好处故意避而不谈。他们也就是希望李世民能够下令禁止学分制。这样士族几乎可以高枕无忧了。士族最希望的也就是维持教育的高成本，这样他们能够通过特权垄断教育资源，然后让自己的后代接受教育。不然一旦教育普及，那人人都有能力当官，并且也都学会了文化，那些书籍里面的含义也都不由士族来解释了。士族借助对文化典籍的解释权来获得特权，这样他们的文化特权的学阀也都会被崩塌，然后官位的特权也都被抽掉，他们自然不能够轻易的答应。凡是有利于文化普及的，他们都要尽力的禁止。如果大家都掌握了文化。那他们还怎么愚民啊还怎么能够让普通百姓认为他们是神圣不可侵犯的呢？
“郑爱卿，你说的学分制都是坏处，那到底有没有好处呢？”李世民问道。
“皇上，这个学分制根本没有任何好处。并且他让学生自己选择教师，这样真是岂有此理。并且张超还言辞凿凿的说什么学生会用脚来投票，这个真是岂有此理。凡是优秀教师，必须要获得学术大家承认，可是凭什么由学生来承认了呢？学生有什么资格来承认呢？所以这个学分制，实乃一个畸形的方略，请皇上下令禁止。”郑玄毅接着说道。
李世民马上说：“朕刚刚去看过了四门学。感觉这个学分制非常好，非常合乎朕的想法。所以，所谓禁止学分制，那是不可能的。郑玄毅爱卿你以后不用说了。”
“什么？皇上。你刚刚去看了四门学？”郑玄毅意外的问道。
“是的，朕刚刚去看了四门学。好像学分制并没有你所说的那么坏，反而能够有利于天下人读书。子曰，有教无类，这个学分制正好是秉承着有教无类的想法。所以，朕有什么不支持呢？”李世民说道。
郑玄毅马上咬了咬牙。他没有想到昨天李世民居然会去看了四门学，这个简直是他感觉意外的。郑玄毅本来以为可以自己故意夸大学分制的危害，然后来避而不谈学分制的好处，这样可以让李世民下令禁止学分制。他欺负的也就是李世民不知道学分制是什么，并不清楚学分制的好处。一旦李世民下令禁止了学分制，那他可就是君无戏言，绝对不能够反悔了。可是现在李世民居然主动的去看了这个学分制，这个让他一切也都是无用了。他无法做到欺瞒李世民，无法能够�