香子也睡不着。
她很奇怪丈夫为什么匆匆地带自己回上海，甚至不去向爷爷辞行？是不是爷爷和丈夫在旧日那天晚上闹了什么别扭？为什么丈夫又穿上了上校的军服？难道，是爷爷和自己连累了他？
两个彼此相爱的人就这样在床铺上担心着、冥想着、难过着，他们都知道对方没有睡着，却又不敢去打破沉默，首先提出自己心里的疑问或者直截了当地说出心里的感受。直到太阳从东边的海平面喷薄而出的时候，随从参谋拿着北京总司令部发来的电报交给黑眼圈的张中道准将时，一切的沉默才告打破……
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第六章 扰攘的世界 第14节 核心竞争力
七月初的帝国大学（原京师大学堂）校园里郁郁葱葱的林木和婉约幽香的花草并不能平息学子们内心急膨胀的兴奋。一个消息在各学院里飞传播着：皇帝陛下将在帝国大学物理学院电磁物理系的成立大会上表重要的讲话。
3日一大早学子们就早早地来到了大礼堂外按照学院、系、班的秩序排队手持自己的学生证依次通过那些板着脸却从眼神中透出羡慕的警卫战士们的检查。
在人们的记忆里国防军开进学校这还是第二次。第一次是在19o5年11月革命的时候京师大学堂的师生们主动到当时的额附府保护龙剑铭的家属和警卫营官兵。后来当革命军大量到达北京时警卫营受指派到了校园拉起了警戒线防止任何部队或其他人员骚扰校园。
当然这次跟上次有了不同。
帝国皇帝极少在公开场合表演讲甚至很少在公开场合露面。今天他来这里据说是帝国大学名誉校长皇后司徒燕特意邀请的结果。
如果说全国五万万人都在敬重皇室、爱戴皇帝的话那么在这个国家的年轻大学生里则经久不熄地燃烧着对皇帝本人的崇拜无条件的、彻底的崇拜。知识赋予了这些年轻人对时事的了解和分析判断能力在他们眼里皇帝是一个善于创造奇迹的伟人也是一个比自己大不了多少实际上在上月才过28岁生日的年轻人。在心理上学生们把皇帝当成了自己的偶像和全身心景仰的亲密朋友。
因此学生们并不因为有警卫战士地存在而不愉快。相反地。这些年轻的战士有的甚至比学生们年纪还小的战士们是可爱、可敬的。学生们羡慕警卫战士那一身灰绿制服眼馋地看着他们手里紧握的瓦蓝瓦蓝的钢枪和手臂上中央警卫师禁卫旅的臂章。学生们知道这些战士是全国最接近皇帝本人的群体之一一个幸福的群体啊！
其实年轻地军人们也羡慕这些被报纸、被皇后陛下称为“天之骄子”、“帝国地未来”的大学生们。他们可以在仙境一般的帝国大学校园里读书有着年轻而聪慧的样貌有着无法企及的文化知识和手里那本象征着未来的学生证。战士们是淳朴地他们往往在接过学生证核对完后会把那小本子在衣袖上擦一擦惟恐自己生汗的手玷污了那可爱的小本子。
黄天舒四川成都一个小手艺人家的小儿子。现在是帝国大学的学生了。暑假并不能吸引他放下书本回老家或者是去西山探望大哥或者是去石家庄看看二哥。真正到了帝国大学这个环境里在这个被皇后深切影响到的学生群体中他才了解到自己身上肩负着使命――中国真正的强大要依靠知识依靠科学技术――自己是大中华帝国大学第一期学生！因此。他和绝大多数同学一样在漫长的暑假里并没有回家而是继续在校园里跟着那样同样富有漏*点地老师们、教授们学习继续沉浸在图书馆里的藏书中。
队伍在缓慢地移动着黄天舒也老老实实地边看书边跟着队伍往前挪。家里有两个军人他自然知道遵守纪律的重要性。在他眼里两个哥哥特别是二哥黄天方是值得尊敬的。当然他和所有的青年学生一样也在狂热地崇拜着国防军的总司令全民族走向振兴、帝国走向强大的领导人。
禁卫旅旅长赵谦准将就在礼堂大门口。这位有实战经验和多年警卫经验地将军此时正警惕看着眼前的每一个人他并不是对大学生有偏见而是出于责任和习惯。在他眼里每一个接近总司令的人都值得怀疑。都需要好好审视。
一个身影被将军锁定了这个家伙低着做什么？其他人都抬起头一脸的希望这个人怎么低着头？难道心里有鬼？！
将军做了个手势后走下了台阶身后两名军官也按着手枪套跟了过来。
黄天舒的书突然被人拿掉了一个威严的声音吓得没有准备的他打了个哆嗦。“抬起头来这位同学！”
眼睛在书本的铅字上盯久了加上还没有完全回过神来黄天舒犹疑了一下才抬起头看着眼前一脸严肃的军人。啊！还是个将军呢！肩膀上有金龙纹底一颗金星。
“学生证同学。”赵谦紧盯着黄天舒地脸注意着这个学生的每一眼神和面部肌肉的运动。突然他觉得这个学生好象在哪里见过一样。眼熟真的眼熟。
黄天舒抖抖索索地从学生装的上衣兜里取出了学生证递了过去小心翼翼地问道：“将军《》可以给我了吧？”
“咦？”两个人同时出了一个音调。黄天舒认出了面前的将军不就是二哥的老战友赵谦大哥嘛！o4年新军从西藏回来的时候还在陆军医院里看到过的。赵谦则是从面熟的印象和学生证上的名字想起了面前这个可疑的家伙是谁不就是黄大旅长那个想去边疆的小弟弟嘛。
“天舒我是你赵哥啊！在新军医院见过你来着。你那时不是成天让你二哥讲他的战斗故事什么的吗？对活捉荣赫鹏！”赵谦一把把黄天舒拉出了学生队列搭着学生的肩膀亲热地说道。
“赵谦大哥你吓我一大跳书可以还我了吧？我看啊你把我当成坏人打整了。”黄天舒换了一副嬉皮笑脸的神色揭着将军的短在他的印象里二哥的战友们都喜欢自己这个学生。
身后黄天舒的同学们也议论开来了。原来黄天舒是那个活捉荣赫鹏的战斗英雅的弟弟！看看人家跟禁卫旅地将军也那么亲热嘿。走走他的门路去禁卫旅当兵去！那样的话就可以成天看到皇帝和皇后了……
“你小子不错！考上帝国大学也不来找你赵哥？你二哥也是***闷着头在陆军学院念书连声都不吱！我看你们两兄弟都被书给迷了心窍。回头我带你去石家庄找黄天方去好歹也要让他掏钱赔我补个足。对了你住学校还是住你二哥家？你嫂子那么忙能照顾到你吗？”赵谦难得在北京碰上一个熟人拉着黄天舒噼里啪啦就问了一大堆话。
“赵大哥。我住学校里。这里条件很好比家里还好真的！帝国给大学生全部免费衣食住行都包了寒假暑假还给路费车票回家。我还有同学们都不好意思再花国家的钱。加上学业忙所以所以都没有回去。”黄天舒老老实实地回答着热情的赵谦话里透露出身为帝国大学生的自豪。
“屁是皇室给包了。帝国大学的经费呃不说这些。回头散场还在这里找我今天带你去逛逛北京城。也让你见识一下禁卫旅***黄天方总以为他教导旅天下第一！”赵谦注意到身边围拢了一大堆地学生立马嘱咐着黄天舒顺便骂了人家地亲哥哥一句。实际上爱国防军各部队中在各部队的将领中这样的竞争攀比心态是最正常不过的了。他和黄天方一对老战友老朋友。一个是教导旅长一个是禁卫旅长正是不分伯仲的帝国国防军两大精锐部队。只不过现在教导旅开始全面装甲化了禁卫旅却因为职责所在还不知道什么时候能赶上装甲化的班车呢！
黄天舒又回到了学生队列里他没有因为赵谦认识他也检查过了学生证而要求提前进场赵谦也没有这个心思。在全国学习国防军地环境下。似乎纪律这个词已经深入人心了。
年轻人有永远消耗不完的热情。这种热情甚至能够让同为年轻人的龙剑铭惊讶在帝国大学校长章老先生的陪同下登台的他突然从深心里产生出一种惶恐的情绪。随即他从如雷鸣一般的掌声和狂热的口号声中找到了令自己惶恐地原因――个人崇拜。
现在显然不是考虑和解决这个问题的时候自己是受太炎老先生之请来给学生们做演讲的也是应燕子的要求来激励帝国大学学子们奋向上的。帝国的建设民族的未来依靠地就是台下这些年轻的大学生们。
龙剑铭举起了手臂示意以下后又放了下来他学不会有些政治家那样满面春风地挥动着5根手指他只能用显得僵硬、古板的近似军人风格的动作来向学生们打招呼来整理礼堂的秩序。而他本身也穿着国防军的上将军服。
全场很快就肃静下来。
“……章老先生乃全国剪辫子之第一人开全国革命风气之先开全民族心志之先。接到老先生的邀请我诚惶诚恐唯恐辜负了先生的期望也辜负了千万学子的希望。因此我不能带给在座学子以学业上地帮助仅仅能以自己的经历和感悟来给大家借鉴。”
“自剑铭受学以来一直牢记顾炎武先生为东林书院撰写的对联：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。而另外一个对联我也记得：两耳不闻窗外事一心只读圣贤书。这是旧时读书人的两种截然不同的处世态度放在以前的中国我们似乎不能去真正评价这两种态度的好坏去抨击或者去赞扬这两种态度表现在不同的人身上后产生的不同结果。东林党人以关心时事心怀国家著称可是他们却因为和阉党的内争造成了明末国家机器的瘫痪罪人也！无数学者专心研究学问几乎达到与世隔绝的地步不去看政治风云不去管民生疾苦不去理会外界的是是非非终于也可以在学术某一个方面达致成功为繁荣民族文化做出一定的贡献。因此脱离时代、脱离政治背景去讨论读书人应该抱着什么样的心态处世是没有必要也没有结果的。”
“当然今天我们所说的读书人不再是捧读圣贤书的夫子了我们强调学以致用强调民族精神强调国民责任！”
“中国中华民族是从什么时候落后于世界的？是四百年前！有4oo年的积弱才有晚清的耻辱。而4oo年的积弱之弊端表面在为政者实际在学术思想和读书人的观念！诸位可以看到中国5ooo年的文明证明了中国人并不缺乏智慧相反地中国人的聪明才智是很多民族无法比拟的。但是我们走了一各岔路一条根本无法到达终点的岔路以致于洋人用中国人明的火药打开了中国的大门！岔路在哪里？学而无用！文人治国往往引经据典旁征博引每每以圣人曰来说事。可是诸位圣人看到过洋枪洋炮吗？看到过火车轮船吗？看到机器化大生产的场面吗？圣人言古人云这些东西都是封建统治者为了巩固自己的统治地位故意吹捧出来的用以限制老百姓思想的工具。可叹啊！读书人为了出人头地不得不把这些东西当成了经典。当西方人在研究如何用火药开山铺路在研究如何利用机器提高生产力的时候我们的读书人在研究什么？在研究如何用陈腐的经纶去压制兴起的工业去贬低一切新生的事物去打击明家和手工业者的社会地位！差距由此而来。当然责任不在于读书人而在于统治者在于国家的体制和社会制度。在那个学而优则仕的年代里人们学习是为了做官而做官就必须懂得圣人的治国经验就得去诵读圣人云。这些读书人在做官以后自然也会把自己所读的书奉为正典。”
“学术方向上的不同、社会普遍观念和分配制度的不同造就了中国人在4oo年学古人西方人在4oo年里创造明的积累造就了东方和西方如今的巨大差异。学而无用4oo年和学以致用4oo年造成了中华民族6o年的苦难和屈辱。以史为镜以人为镜我们可以从西方4oo年的展史和目前帝国的崛起中找到一条真理：社会展的动力是生产力生产力展的动力是科学技术。换言之科学技术是一个民族的核心竞争力！”
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第六章 扰攘的世界 15节 复兴梦破
。台下很安静，没有掌声也没有议论声。
龙剑铭还是第一次在演讲中碰到这种情况。不过他清楚，自己刚才的言论已经吹响了中国文化阶层改革的号角，已经掀开了中国科技基础研究的新篇章！长久以来，在中国知识界占据绝对通知地位的经学将被崭新的、直接服务于社会生产力增长的工学所取代。
“我们必须正视一个现实，当今的中国工业技术，国防军事技术来源于美国，不过是经过以郢东林公爵为首的一批技术精英加以发展后改造罢了！国防军在历次战争中的辉煌战绩，首先依赖于全民族的奋起抗争精神，而起决定性作用的，则是军事技术方面的革新。技术在不断的研究和发展中，科学技术的研究需要新鲜的血液和强大的教育体系提供的人才基础。毫不讳言，这就是我来到物理学院的原因！在这里，我向帝国大学的所有师生承诺，科学技术研究人才会被帝国视为珍宝，就如同邙东林公爵一样获得至高荣誉！在这里，我向在场的诸位师生，诸位记者保证，大中华帝国将持续地提高科学型知识分子的社会地位！在这里，我向大中华民族五万万同胞呼吁，帝国的未来需要在科学技术上连续不断的积累与突破，需要无数科学研究工作者的无私奉献！”
终于，礼堂里再次响起了雷鸣般的掌声。
人们从皇帝的演讲中看到了清楚的事实，得到了最明确的思想启迪。在这个全民族地文化核心殿堂上，衬立起了开天辟地以来首次以科学技术和社会生产力发展观来确立社会关系的大旗！破除了传统观念中轻视“匠人”和“奇巧淫技”的偏见，以皇帝和皇室以及帝国政府的名义最大限度地提升了科技工作者的社会地位。
可以说，这是中华民族有史以来划时代的文化里程碑。
龙剑铭满意地看到。自己的讲话取得了预期的目的，不过，还有必要在这上面再添一把柴。因此从司徒燕有心忡忡的话里，他得到一个消息，报考物理学院地考生寥寥无几。
“今后，帝国政府官员地考核，将增加工学方面的基础知识；帝国官员的选拔，也将向工学人才倾斜。在一个以科学技术为民族竞争力的时代，我和帝国政府绝对不容许有任何一个官员轻视、歧视科学工作者，也欢迎科学工作者参加到国家管理的工作当中来！刚才，我说过读书人要从时代背景和国家体制的角度出发确立正确的观念，那么现在我可以做这么一个结论：不关心政治。不关心时事的读书人不是合格的读书人，他必然会落后于时代，落后于整个民族的前进步伐，最终被历史滚滚向前的战车所抛弃！家事国事天下事，都是帝国知识分子应该关心的问题。”
“技术的突破，靠得是技术的积累。任何一项发明创造都是以平时地广泛积累为基础，以无数次的失败为代价获取的。为此，帝国大学，帝国科学院、帝国科学技术协会以及下属的企业，为广大的科学技术工作者提供了良好的工作、研究平台。帝国皇室也决定拿出3000万元作为基金，奖励每一年里在科学技术研究和基础教育工作出有突出贡献者。帝国咨议会，正在讨论制订《知识产权保障法》和《技术专利保护法》；帝国政府，已经决定加大对教育和科研领域的投资力度。把这一领域作为未来政府地重点关注领域。大中华民族，将继自1902年以来的民族独立草命后，走向一场全新的，以发展科学技术核心竞争力为中心的科技产业化革命。未来的工厂和公司，将以技术研究、积累和�
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