原以为没事过去了，谁曾想被好事者撞见，报告给生产队，革委会派人查勘，七八个小毛孩，其它都是贫下中农之弟，只有我一个属地富子女，残苦无情的阶级斗争年代，七岁的我，成了没有教育好的子女，罪魁祸首竟然是地主分子的爷爷，使他在教唆自己的孙子，向无产阶级反攻倒算，挖社会主义墙角呢？于是乎，爷爷一次次被专政，被批判揪斗，并罚款30元人民币。在那个劳动力日工值0。3元的年代，30元等于一个壮劳整100天的劳动价值呢？而我的爷爷和母亲，因地主成分，一天的工值只有0。24元，也就是说，母亲为此债务，需要付出125天的血汗呢？我哭天抹泪，叫喊申辩，不是我干的，与我有什么关糸，可有什么作用呢？母亲眼含泪水，搂抱着我在她那温暖的怀抱里，轻声的对我说：孩子，别哭，妈妈知道不是你惹的祸，妈妈不责怪你，谁叫你老祖宗太勤劳，给咱家挣下这遭罪的名分呢？以后做啥事都要小心谨慎，咱和别人不一样。
从此，无忧无虑、欢天喜地的我，犹如掉进了冰窖，茫茫然不知所云，不敢和伙伴在一起玩耍，不敢在人前说话，沉默寡言、沉默不语的、一个人生活在自己的小天地里。
第二年开春，我也跟随同龄人一起进入学堂里，开始了我的小学五年的念书生涯，在学校里，知道“咱和别人不一样”，沉默寡言少话语，小心谨慎不敢顽皮，深钻深埋在书堆里，寻找自己童年欢乐的兴趣。
五年的光阴，不敢与人争斗，不敢与人攀比，小女孩似的成了品学兼优的好孩子。毕业升学考试，我的成绩绝对第一，谁曾想到，贫下中农管理学校，地富子弟的我，又一次受到牵连，失去了升学的权利。“可怕的1975年”，深深烙印在我脑海里。我躺倒在母亲怀里，放声啼哭，喊天呼地，为什么？这是为什么呀？爷爷唉声叹气，母亲泪流如雨，全家人沉浸于悲哀悲痛而无奈的境地。
这就是“贼的儿子一定是贼”，黑五类，孝子贤孙昌盛的黑白颠倒的年月，犹如一杯毒酒，对我幼稚的灵魂、一次又一次的浸润，摧残毁击，使我刚萌生出的那点自尊心，夭折枯萎。叹一口气，抹去辛酸委曲的泪水，无可奈何的又回到小学五年级重新读起。
76年，四人帮倒台，气候一天天变暖，形势一日日扭转，我也有幸的终于迈入初中学校的大门。
79年一天夜里，广播电台传来了取消阶级斗争，取消成分，地富子女统一称之为“社员”的消息，欣喜若狂的我和我们全家，还有所有和我遭受同样罪孽的人，都沉浸于心花怒放，幸福泪水甜如蜜的境域，我终于成了人民公社的社员了，我不再是地主阶级的孝子贤孙，“和别人一样了”，可以抬头挺胸做人了。
从此以后，酷爱学习的我，在知识的海洋里，游刃有余地遨游径奔，一路顺风的跨入高中、升入大学，参加了工作。可童年创伤留下的烙印伤疤，童年创伤印烙下的阴影，犹如癌细胞般注入血液，恒久在心挥之不去，造就了我孤寂、孤寡、孤癖自卑的性格心里。
几十年过去了，过去的早已过去，忘却的早已忘却，记忆的还是记忆，我真好怕，好怕回到那六月降雪的年代里。
历史不会倒退，我相信，我们的孩子再也不会受到风霜雪雨的侵袭！
行者龙作于2006。9。10
长大后成了你
小时候，我以为你很神奇……
长大后，我就成了你……
长大后，我真的成了你。
小学三年级那年，上学路上贪玩也爱偷懒的我，总是最后一个走进教室，无论老师怎么的批评和说教，小伙伴们的讽刺和讥笑，顽皮顽劣的我，总是一副自由散漫的架势，和故意装出桀骜不驯的神态，不知别人如何看待，可自我感觉蛮良好也。
这天早上，又是最后一个走进教室的我，看到往日秩序井然，书声琅琅的场面没有了，同学们一个个哭丧着脸，神情茫然的交头接耳的吱吱喳喳的小声议论着什么，也没有人顾及嘲笑迟来的我了。
好奇的我，嘻皮笑脸的凑上前去，看热闹似的想探索个究竟。一位同学神情忧虑的指责我：“看你幸灾乐祸的样子，你知道吗？咱们的班主任老师调走了，给咱们新调来了一位老师。”
同学们唉声叹气的，你说，我也说的，就是那么同样的一句话：走了一个文老师，来了一个武老师，武老师没有文老师好！
看到一个个如丧考妣的脸，我的心可乐开了花：走了好，走了好，这下我可自由自在了，没有限制没有约束的玩耍了，进而大声的说：文老师有什么好呢？整天严肃的像个警察，把人当监狱的囚犯一样的对待，时不时的还把人屁股打的蛮痛蛮疼的。
可想而知，我的言论得到的是群起而攻之，等着吧！像你这种捣蛋鬼，文老师用教杆打你，武老师怕会用棍棒打你的。众矢之下的我，悄悄地夹起了尾巴，无趣的溜到一边，任他们戚戚蹙蹙的愤慨吧。
上课铃响了，往日早已肃静的教室，一时半会还安静不得下来，新老师进来了，说了声上课，班长喊了“起立”，同学们极不情愿的，如霜打了似的蔫不拉及的喊了声“老师好”。老师回应了一句，然后让同学们坐下。
从大家不信任也有些敌意的眼神里，老师看出了事由的端倪，用她那银铃般甜蜜的笑语说道：同学们！你们可敬可爱的文老师，由于工作和生活的需要，调回他自己的家乡任教去了，从今天起，我就和大家生活在一起了。我姓武，说来真有趣，你们原来高大英武的老师姓“文”，而且是个男的。现在文静柔弱的我却姓“武”又是个女的。一文一武的伴随着你们成长，以后你们一个个不都是文武双全了吗。我叫“武巧玲”，师范学校毕业不久，调任到咱们学校来，从今以后，要和你们共同的生活学习了。
这时，爱捣蛋淘气的我，随声附和的小声念叨了一句“巧玲”，进而又得意忘形的又大声说道：“小巧玲珑”。这一下子就引起了同学们前仰后跌的哄堂大笑，你一句我一句的念叨着“小巧玲珑”，“小巧玲珑”……
我也是准备着屁股挨板子，可红霞飞满脸的老师，并没有出现生气的面孔，等大家笑过后安静下来，笑容可掬的娓娓动听的说：大家别笑，这位同学说的对，你们认真细致的瞧瞧，说完后又在教室讲台前，模特学猫步似的走了几圈，还来了个造型设计，大家看看，难道我不是“小巧玲珑”吗？刚才那位同学头脑灵活，反应敏捷，一语道破天机，诚心的感谢！感谢同学们！
就这么一下子，用她那亲切的话语和飘逸的步履，无形中拉近了我们之间的距离。
准备着屁股挨板子或是接受罚站的我，脸皮腾的一下子红的像猴屁股，有生以来，第一次羞愧的低下了头，脑子翁翁的一片混乱，老师往后再说什么也不知道了……
也不知过了多久，老师说：初次和同学们接触，大家互相也不了解，我给同学们唱一支歌好吗？
来了精神的同学们，齐声答道：“好！”并拍手称快。
老师用她天籁般甜美的歌喉，轻轻地唱起了：月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……
一会儿，有个别同学跟着老师小声的附和，再后来，所有的人都跟着老师的节奏附和，最后成了全体大合唱。
老师用她那优美动听的歌喉，折服了所有人的心，凝聚了所有人的情，有人情不自禁的抽泣流泪了，触景生情的感染着好多人也哭泣了。
像我这样玩劣的人，竟然也蹦出了幸福的泪花，也是为自己的无知和莽撞而羞愧流下的。
看到同学们来了情绪，老师说：今天咱们就不上课了，我给同学们讲一个故事，怎么样？同学们谁能不喜爱听故事呢！大家高兴的齐声答道：“好！”
老师说：想听故事，就请同学们坐好，同学们一下子来了神气，精神抖擞的端端正正的坐了起来……
今天，我给同学们讲一个“小英雄雨来的故事”。
话说在抗日战争时期，在冀中平原的泸定河畔，有一处碧波连天的芦苇荡……
有一个和你们现在年龄一般大的小朋友，名字叫做“雨来”，这个雨来……。
老师用她洞穿心灵的眼神，绘声绘色的描述，娓娓动听的演义，慢慢地，慢慢地把我和同学们，引入那热火潮天的抗日战争年代，引入那如美如画的泸定河畔，一个个屏声静气的竖耳聆听着，小英雄雨来和日本鬼子斗争时，每一环节和细微之处，牵动着每一个人的心弦，仿佛和敌人战斗的不是小英雄雨来而是我们自己……
也不知过了多少时间，也不知过了多么长久，老师终于用她那甜甜的话语结束了故事，但沉浸于故事情节里的同学们，一时半会的还回不过神来，教室里悄悄地，静静地，一根针掉在地面也能听见的。
最后，老师问同学们，故事好听吗？同学们齐声回答：“好听”，并央求老师再讲一个，老师说：今天我给同学们讲的这个故事，要求每一个同学放学回去后，都要讲给你们的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，还有你们的小朋友，明天到校后，评选我们班讲的最好的，上台来给大家表演，比赛看谁讲述的最好，讲的最好的有奖品奖励。
放学后，我们一起回家的同学，在路上互相讲述着小英雄雨来的故事，一个个脸红脖子粗的，争论不休的相互指责，你这里讲错了，他那里描绘的不祥。
回家后，我把故事重复给我们家每一个人，以及好多更小的小伙伴，说给比我们大的吧，会引起他们的耻笑，因为他们早几年就知道这个故事了……
第二天到校，上课后，同学们争先恐后争相不让的举手，都要求上台讲故事。也不知道是老师故意报复还是鼓励我，竟然选中了我，让我上台演讲，毕竟是有生第一次上台，为同学们和老师表演节目，面红耳赤，激动的嘴唇都有些结巴了，侥幸的是，多亏昨天早已把故事情节背的滚瓜烂熟，所以才能绘声绘色的，好似亲临其境的，讲述的特别动听，获得了同学们热烈的掌声和老师的表扬，一支铅笔的奖励品，让我激动的自豪了好久的。
从来都是在讲台前受批评和罚站的我，竟然第一次获得了老师的表扬和同学们的赞许，手里拿着奖励品，得意的心里真好似喝了十大碗蜂蜜，甜透了。
还有同学要求上台表演，老师说：一会再讲下一个故事时，明天再选一名最好的同学上台表演。现在请同学们打开课本第三十五页，第十一课，我们一起学习课文“小英雄雨来的故事”。对照课文，看你自己还有那里没有记住，还有那里讲的不祥。
原以为昨天老师用故事哄我们玩呢，竟然在不知不觉间，给我们做了一堂生动的上课前的预习准备呢？
老师从课文的中心思想，段落大意，故事情节，一层一层的剥落，逐字逐句的讲述和讲解。同学们一个个神情专注，态度端正，聚精会神的聆听。我也是有生以来，第一次这么入迷的，沉浸于如饥似渴的境地。
武巧玲老师，用她小巧玲珑，美若天仙的姿容，委婉动听的歌喉，温馨细腻的母爱，新颖的教学方式，表演家才有的高超的教学技艺，深深地折服了我们的心，我们象幼稚的小苗，在老师深切地关怀和爱护下，快乐而幸福地成长。
是老师慈祥的犹如母爱一样伟大的力量，浇灌着我如饥似渴的心田，呵护着我一天天的长大，陪伴着我走向成熟。
在我幼小的心灵里，渴望着自己快点长大，长大后也做一名和老师一样的人。
几年后，我升入了高一级的学校，再升入更高一级的学校，升入到老师曾经就读过的学校。也成了一名光荣的人民教师。
心常因细腻而伟大。
一个伟大的人，是用她细腻的心和微小的事堆积雕塑而成的。
忘不了敬爱的老师，你用你细腻的情和爱哺育了我，用你细腻的情和无微不至的爱，证实了“棍棒之下出孝子”的论断并不是绝对的真理。
你用智慧的钥匙，开启了我心灵的锁。也会像你一样，用我的热忱点燃学生心灵的圣火，用无私的爱去浇灌祖国的花朵。
行者龙作于2006。12。31
朱自清“荷塘月色”之误？
提起一代文学巨匠朱自清，在中国文学界无人不知，无人不晓。朱自清先生在文学创作中贡献，可以说达到登峰造极之境界。特别是他的名作“荷塘月色”更是脍炙人口，赏心悦目，堪称散文恺模，激厉和鼓舞了一代又一代文学爱好者。
在很早的时候，我就学过朱自清的名作“荷塘月色”。被作者细腻而飘逸的文风所吸引，为作者珍珠般精炼的语言所折服，被作者独特而事无巨细的观察，和恰到好处的描写所震撼。爱屋及乌，从第一次阅读和学习此文的那一天起，我就深深爱上了先生的人和文章。记也记不清几十年来，我到底潜心诵读和研究学习过先生的文章多少次，多少遍。他那才华横溢的学识，和飘逸潇洒的写作风格，常常潜移默化着我，使我从中汲取了无尽的文学营养和养料。
要凭我的水平，凭我的资格，凭我的学识，和我的人，评论文学巨匠朱自清，简直就是天方夜谭痴人说梦，但是，有一块郁积在我心头好长时间的问题，始终不得其解，只能提出来，敬请指点迷津。
文学名著；“荷塘月色”开头这样写到：“……忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，……”。此时此刻，我估摸着，夏日的夜晚，从8点30分左右天黑，到马路上孩子们的欢笑，已经听不见了，最早也在晚上10点30分以后了，然而此时的大地，也就进入悄然无声，寂静之时了，朱自清此时出门散步，意境自然是很美的了。
可是；在文章的后半部“……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹的是它们，……。”。进入夏日夜晚11点后，池塘里蛙声彼此起伏，实乃正常自然，而此时的蝉声又从何而来呢？我想，稍有一点生活常识的人都知道，蝉的鸣叫都是在一天中最火红，最炽热的下午3点至5点30分左右。从生物学角度讲，此时雄蝉引天长鸣是为了寻求配偶呀！而进入天黑后，气温下降，天气凉爽起来，蝉也就不再叫了。特别是晚上11点左右，那有这热闹的场面可言呢？“这时候最热闹的，要数树上的蝉声……”。
我不知道，也不理解，此时此刻的先生，是否真的就在荷塘边，呤听着“……这时候最热闹的，要数树上的蝉声，……”。如果说，此时此刻真的如先生所说，那这世界还有没有宁静的夜晚呢？我不知道，此文是先生在房中随意杜撰，还是亲临其境呢？如果说先生写此是为了制造意境而特意而为，那就是先生的不对了，这不成了画蛇添足吗？我真的说不清了。
文学大师朱自清的“荷塘月色”，从出世诞生距今已有80年了，我也不知是否有人产生过疑惑，现在由我来说三道四，枉加评论，实乃冒天下之大不韪，诚惶诚恐。如果说我的猜疑，被生活的现实所证实，那先生的文章就要打折扣了，我真的不敢多说，不敢多言，不敢多想……
行者龙2006。1。25
甘西太！为你自豪而骄傲
沿着甘西太的足迹我在寻找，顺着甘西太的人生驿站我在追逐，围绕甘西太的事迹我在猎奇，探索着甘西太无私奉献的情怀。
一个鲜活的伟岸的真实的人耸立我的眼前，一个光明磊落的灵魂震撼着我的魂魄，一个伟大的人格启迪着我的心智。
我在思忖在思索�