乙 谁呀！他跑我这儿来了！
甲 你说这个词儿谁听得懂啊？不仅内容不好，而且唱词也不固定。光为了赶辙，净是水词儿。
乙 可不是嘛。要叫你这么一说，过去的旧评戏没有好的？
甲 也不能这么说，如果说旧戏一点儿好的也没有，那咱们就不挖掘整理传统剧目了。
乙 对。
甲 那是我们老先生留下来的遗产。
乙 哎。
甲 我不是提倡旧戏，而是分析这个旧戏。我们说传统的戏剧在唱腔上有好的地方应该继承下来。
乙 对。
甲 在音乐伴奏上有好的地方我们也应该继承下来。
乙 这是实话。
甲 对不对？不足之处可以加以改进。取其精华，去其糟粕。咱们再举一出旧戏研究研究。
乙 你说说？
甲 有一出《海棠红》您听过没有？
乙 看过，过去上过银幕。
甲 《海棠红》这出戏，虽然存在一定的问题，但是在它的唱腔上伴
奏上，有些地方值得我们吸取。
乙 哦。
甲 把它继承下来，再加以改进，就是好的东西，头一样儿说这剧本写得就比较好。
乙 对。
甲 海棠红本人就是个唱戏的。
乙 就是做艺的。
甲 她的丈夫吃喝嫖赌抽白面，无所不为。
乙 您听听。
甲 就指着海棠红唱戏挣钱养活他，有一天海棠红在舞台上演戏，有个大官儿看戏，把她看上了，第二天打发个当差的，写了个条子把她叫到官府里去唱。
乙 上他那儿去唱？
甲 唱完了不让走，留他那儿过夜。
乙 晚上让她陪着那官儿打牌，在打牌的时候，这官儿拿手一摸海棠红这手，海棠红抡圆了给他一个嘴巴子。
乙 打得好！
甲 能白打吗？
乙 怎么？
甲 就说这作者，笔法好，斗争性强。给他一嘴巴，那官儿一撩衣裳襟把手枪就掏出来了。
乙 要枪毙她？
甲 旁边的狗腿子还给讲情。
乙 说什么？
甲 “老爷，您别把她枪崩了，您要是枪崩了她，您想的事不就完了吗？”“依你怎么办？”“依我您把她送到监狱，等老妈子给她送饭的时候，劝劝她，多咱她答应给您做第七房的姨太太了您再把她放出来。”
乙 多缺德呀！
甲 海棠红就这样被关进了监狱。
乙 那她丈夫哪？
甲 只有卖着吃，把海棠红的戏装和家里所有的东西全卖光了。后来实在没的可卖，把自己亲骨肉的儿子都卖了。
乙 多惨哪！
甲 卖俩钱儿花光了，他冻饿而死。
乙 嘿！
甲 等海棠红从监狱里再出来，到家一看什么都完了，丈夫死了，孩子也没了，唱戏没有戏装。
乙 那怎么办？
甲 找她干娘去了，干娘给个琵琶。
乙 干什么？
甲 叫她抱着琵琶大街唱曲。
乙 噢，要饭吃。
甲 有一天，在街上要饭，看见她的孩子了。
乙 她还认识吗？
甲 孩子可不认识妈妈了。
乙 怎么回事？
甲 年头儿太多了。
乙 对。
甲 知道是自己的孩子，可不敢上前去认。
乙 那为什么？
甲 她如果说那孩子是她的，花钱买孩子那主儿能用金钱买动官府，还把她押进监狱。
乙 还把她押起来？
甲 他能花钱买儿子，就能花钱买动官府。
乙 对。
甲 母子连心，难舍难离，孩子在前边走，妈妈抱着琵琶在后边跟着，眼看着那个老头儿领着自己亲骨肉的孩子进了大院，妈妈。
乙 干吗？
甲 在门外边弹琵琶唱曲。
乙 瞧瞧。
甲 这段曲子叫《寻子曲》。这个腔调悲，感染力非常强，这个乐器伴奏配唱也非常好。琵琶，嗡子，南弦子，四胡。这个唱腔直接传到后院，小学生听见了，越听越难过，越听越伤心，听着听着是放声大哭。本家给买什么他都不要。
乙 要什么？
甲 就要那个唱曲儿的。
乙 哦。
甲 没办法，把海棠红我到后院母子相会。这出戏谁唱得最好？
乙 谁？
甲 那得说是老白玉霜。
乙 对。
甲 我记得，民国二十八年我在天津中国大戏院看的这出戏。看到《寻子曲》这段唱儿时，我观察了一下，楼上楼下好几千观众就没有一个不掉泪的。
乙 唱得太悲了。
甲 就没有一个不哭的。
乙 唱得太苦了。
甲 前三排有个老太太都哭出声来了。
乙 哭出声来了？
甲 “哟，你别唱了！哎哟……”（哭）
乙 这是何苦的。
甲 老太太放声大哭。
乙 这不是没有的事嘛。
甲 我过去劝劝她：“老大娘，这是唱戏。我知道唱得好，唱得好也不至于这么哭。您这么一哭，别人还怎么听？”老太太口答得清楚。
乙 说什么？
甲 “她唱得好坏我不管。”
乙 那哭什么？
甲 “我胃病犯了！”
乙 嗐！
甲 老大娘为什么把胃病犯了？上了年纪了，体格不好，尤其在旧社会吃不饱穿不暖，哪有闲心去看戏？儿子孝顺妈妈，听说这出戏演得好，现借钱买张票，雇辆车把妈妈拉到戏院。
乙 您瞧瞧？
甲 意思是让老人家看看戏，散散心。万没想到，让剧情一感动，老大娘的眼泪下来了。
乙 噢。
甲 反正我跟您这么说，老白玉霜主演的这出《海棠红》，不管谁听都得掉几个眼泪。
乙 嗯？
甲 谁看都得哭！
乙 谁看都得哭？
甲 对。
乙 那可不一定。
甲 怎么？
乙 那得看遇见谁。
甲 遇见你，你也得哭！
乙 我就不哭！
甲 这出戏苦。
乙 苦我也不哭！
甲 腔调悲。
乙 悲我也不哭！
甲 感动人。
乙 感动人我也不哭！
甲 没有你那么心狠的！
乙 我就这么心狠！
甲 没有你这么倔脾气的！
乙 我就这么倔脾气！
甲 没有你这么不听话的！
乙 我就这么不听话……我是小孩儿啊？你给我亏吃！
甲 你这不是抬杠吗？
乙 这怎么叫抬杠？你要不信，你把老白玉霜找来，在这儿唱，看能把我唱哭了不！
甲 我哪儿找去？咱为了证实这个问题，我也不用找老白玉霜，她的这段《寻子曲》我学会了，我在这儿学一学，就能把你唱哭了。
乙 你学学？真的我都不哭，你学学就能把我唱哭了？
甲 你要哭了怎么办？
乙 这么着，你今天在这儿唱，倘若把我唱哭了，我磕头拜你为老师。
甲 是这话？让同志们给做个评判。我学一学白玉霜的《海棠红》，我唱这段《寻子曲》，我要是把他唱哭了，您想着给我鼓鼓掌，给我贺喜。
乙 贺什么喜？
甲 我又收个大徒弟！
乙 像话吗！大徒弟？你得把我唱哭了算。
甲 你非哭不可！
乙 没那事。你别说把我唱哭了，您看见没有？我只要拿它一擦眼泪，这支钢笔我送给你。
甲 你把它放在这儿吧。你把手绢准备好了。
乙 干吗？
甲 留着擦眼泪。
乙 我没听说过。
甲 你非哭不可！
乙 你唱！
甲 （唱）“大大的风雪呀夜冷天，娘想……”你瞧哭了不是？
乙 谁呀！谁哭了？
甲 你这不是哭哪吗？
乙 我这是乐哪！
甲 你这是乐哪？
乙 啊。
甲 怎么您这乐比那哭还难看哪？
乙 你管得着吗？我就这模样！你有能耐你把我唱哭了！
甲 一会儿你就得哭！
乙 你唱！
甲 （接唱）“娘想娇儿夜不眠。想娇儿，想得我肝肠儿痛断，盼娇儿，盼得我两眼望穿。那夜冷风紧，独自暗叹，思想起经过的事如在眼前�
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