我的青春恋爱物语果然有问题- 第3部分

　　　　我说完后，平冢老师微微歪头。

　　　　「什么？」

　　　　「……你在胡说什么？你要是不改变，以后很难在社会立足哦。」

　　　　雪之下显得相当认真，宛若在阐扬反战争、反核武之类的理念。

　　　　「就旁人的角度来看，你的社会性落后其他人很多，难道不想要改变自己吗？还是你没有半点上进心？」

　　　　「才不是那样……我只是不想要别人擅自决定我是否该改变『自己』。一个人不能因为别人的三言两语就改变『自己』吧！所谓的『自己』应该是……」

　　　　「你只是无法客观看待自己罢了。」

　　　　我本来想借用笛卡儿的话表现一下，却被雪之下硬生生打断。那句话可是很有学问耶……

　　　　「你只是在逃避，但人不改变是无法前进的。」

　　　　雪之下毫不留情地否定我。这家伙为什么从刚刚开始说话就这么刺人？难不成是海胆生的？

　　　　「逃避错了吗？你也只会说那一百零一句话，一直要我改变。我问你，你会因为夕阳很刺眼，就叫它从今天起往东边落下吗？」

　　　　「那是诡辩，请你不要离题。更何况太阳不会移动，是地球在转。你连地动说都不知道吗？」

　　　　「我当然只是举例！如果说我在诡辩，那你也一样在诡辩！你说的改变还不是为了逃避眼前的状况？那到底是谁在逃避？真正的不逃避就是不要改变、直接面对啊！为什么你不愿意肯定现在和以前的自己？」

　　　　「……那样解决不了烦恼，也救不了任何人。」

　　　　救不了任何人？

　　　　雪之下说到这里，脸上出现惊人的愤怒表情，让我不禁感到畏缩，差点要向她道歉：「对对对对不起！」

　　　　不过，「救人」实在不是一介高中生会说的词汇，我无法理解是什么原因让她执着到这种地步。

　　　　「你们两个冷静一下。」

　　　　平冢老师平静的声音缓和一触即发的氛围（或者该说打从一开始就剑拔弩张）。她笑容满面，似乎开心得不得了。

　　　　「越来越有趣呢。我最喜欢这种发展，很有《少年JUMP》的味道。」

　　　　不知为何，老师看来相当兴奋。她明明是女性，却有一副少年的眼神。

　　　　「自古以来，彼此的正义产生摩擦时就要一决雌雄，这可是少年漫画的传统。」

　　　　「但这里是现实世界……」

　　　　老师根本没听进去。她放声大笑，对我们高声宣布：

　　　　「这样吧，从现在开始你们就为那些迷途的羔羊指路，用你们各自的方法拯救他们，以此证明自己是正确的。到底谁比较懂得侍奉呢？GUNDAM　Fight　Ready　Go（动画「机动武斗传G钢弹」中钢弹擂台赛的开战信号。）！」

　　　　「我不要。」

　　　　雪之下毫不犹豫地拒绝，眼神和刚刚注视我的时候一样冷淡。不过我和她意见一致，也就跟着点头附和，何况我不是看G钢弹长大的人。

　　　　老师看到我们的反应，懊悔地咬起大拇指。

　　　　「可恶，说『徽章战士，战斗』比较好懂吗……」

　　　　「不是那个问题……」

　　　　还徽章战士咧，太冷门啰……

　　　　「老师，请停止跟您年纪不合的行为，那样子非常不好看。」　　　　

　　　　雪之下一句尖锐无情、有如冰柱的话让老师也冷静下来，还瞬间羞得满脸通红，故意咳个几声来掩饰。

　　　　「总、总之！只有实际行动才能证明自己的正义！我叫你们比就比，你们无权拒绝！」

　　　　「太霸道了吧……」

　　　　她根本是个小孩，只有胸部像大人！

　　　　算了，反正比赛可以随便应付，然后说声「我不小心输了，嘿嘿☆」之类的装可爱就好。志在参加不在得奖，这句话真是中听又中用。

　　　　偏偏只有小女孩心智的童颜巨乳熟女仍继续大放厥词。

　　　　「为了让你们尽全力战斗，我会准备一些奖励——在比赛中获胜的赢家，可以随心所欲摆布输家如何？」

　　　　「随心所欲！」

　　　　随心所欲……也就是说，爱做什么都可以对吧？咕噜。

　　　　这时，雪之下突然喀哒一声把椅子往后挪两公尺，摆出防范身体受侵犯的姿态。

　　　　「容我拒绝，这个男的让我感觉贞操会不保。」

　　　　「那是偏见！高二男生才没有满脑子只想龌龊的事！」

　　　　明明还可以想很多事，例如……我正在想啦！嗯……世界和平之类的？其他就没特别想到什么。

　　　　「看来雪之下雪乃也是有弱点的啊……你没有把握可以赢他吗？」

　　　　平冢老师不怀好意地说，雪之下因此露出不悦的表情。

　　　　「……好吧，虽然不甘心这样就被老师给挑拨，但我答应参赛，顺便帮忙处理这个男的。」

　　　　呜哇~~雪之下真倔强！要说她哪里倔强，就是刻意强调「我早已看出老师的意图」这点。还有，她说「处理我」是什么意思？还是住手吧，太可怕了。

　　　　「那就决定啰。」

　　　　平冢老师咧嘴一笑，毫不在意雪之下的眼神。

　　　　「咦？怎么没问我……」

　　　　「看你一脸贼笑，我就知道不必问了。」

　　　　这样啊……

　　　　「胜负由我决定，标准当然是我的主观和偏见。你们不用想太多，就随便……好好加油吧。」

　　　　说罢，老师便离开教室，留下我和相当不高兴的雪之下。想也知道，我们之间不可能有任何交谈。寂静的空间内响起类似故障收音机的「滋滋」声响，那是钟响的前兆。

　　　　合成音色的旋律响起，雪之下「啪」一声阖上书本。那似乎是放学的钟声。

　　　　下一秒，雪之下立刻开始收拾东西。小心将文库本放进书包后，她站起身看了我一眼。

　　　　不过，她只是瞄我一下，没说任何话——没说什么「辛苦了」或「我先走了」，　就那样潇洒地离去。

　　　　雪之下冷淡的态度让我找不到机会开口。

　　　　最后只剩下我一个人。

　　　　今天怎么这么倒霉？先被叫去教职员办公室，接着被迫加入一个神秘社团，还被只有长相可爱的女生恶言相向，让我的内心受到极大创伤。

　　　　跟女生说话应该会更让人兴奋才对吧？我怎么只觉得沮丧？　还不如像平常那样跟玩偶说话就好。那些玩具不会顶嘴，总是对我笑咪咪的。为什么我不是个天生被虐狂啊？

　　　　不仅如此，为何我还得参加莫名其妙的比赛？而且对手是雪之下，我根本没有胜算。

　　　　社团如果要办什么比赛，我只要乖乖站在旁边看就好。对我来说，理想的社团活动是看一群女孩子玩乐团的DVD。

　　　　难道要透过比赛增进彼此情谊？这未免想太多，那女人八成会连想也不想地命令我：「你有口臭，能不能停止呼吸三个小时？」

　　　　青春果然满是谎言。

　　　　为了美化高三那年夏天输掉的比赛而流泪，为了安慰自己没考上大学，因而宣称挫折乃人生经验；由于不敢向心仪的人告白，因而假装是体贴对方才主动退出。

　　　　还有其他例子，例如碰上态度恶劣、教人不爽的女生，就说她是个傲娇，还期待不可能到来的爱情喜剧……

　　　　我不认为作文有必要重写。

　　　　青春果然扭曲、虚伪，而且充满谎言。　

第一卷　第二章　雪之下雪乃无时无刻都贯彻自我

　　　　毕业发展调查表

　　　　总武高级中学　　2年F班

　　　　姓名

　　　　比企谷　　八幡

　　　　座号　　29　　　　　　　　　　　　○男…女

　　　　请写下你的信念。

　　　　新年、原则、座右铭之类的不需特别昭告天下，而是放在心中即可，这就是我的信念。

　　　　你在毕业纪念册写下什么梦想？

　　　　只有我没地方可以写。

　　　　为了将来，你现在做了哪些努力？

　　　　忘掉过去的创伤。

　　　　师长建议：

　　　　那种要死不活的信念确实很像你的作风，这样我就放心了。

　　　　毕业纪念册也是你的创伤之一吗？

　　　　我看你平常在学校里动不动就制造创伤，肯定会没完没了的，劝你早日放弃吧。

　　　　第二章　　雪之下雪乃无时无刻都贯彻自我

　　　　班会结束后我走出教室，便看到平冢老师在外头等着。

　　　　她盘手伫立的样子像极了警卫，如果套上军服、拿起鞭子，真的再适合不过。反正学校本来就像一座监狱，所以我的想象不算太过天马行空。这里差不多是恶魔岛（阿尔卡特拉斯岛，位于美国旧金山湾内，过去曾为监狱。）或卡山德拉（漫画《北斗神拳》中的监狱名。）的感觉，世纪末救世主怎么还不快来救我？

　　　　「比企谷，社团时间到啰。」

　　　　一听到这句话，我立刻感觉到自己的脸色倏地变惨白。不妙，会被带走！

　　　　要是再被带去社办，我可真要对校园生活绝望。雪之下那家伙天生瞧不起人，说起话来根本配不上「毒舌」这么可爱的形容词，已经算是恶言相向。那样算是傲娇吗？我看只是个讨人厌的女生罢了。

　　　　然而，平冢老师毫不体谅我，咧嘴露出不带感情的笑容。

　　　　「走啰。」

　　　　她要抓住我的手腕，我马上一个闪身。，她再伸手过来，我也再度躲开。

　　　　「那个，我觉得啊……从尊重学生自主、促进学生独立的学校教育观点来看，强迫学生实在有可议之处。」

　　　　「可惜学校是训练学生适应社会的地方，进入社会后你的意见是行不通的，所以趁现在赶快习惯吧。」

　　　　话才说完，平冢老师的拳头便飞过来正中我的腹部，痛得我一下子忘记呼吸。老师看准我僵直的瞬间，抓住我的手。

　　　　「知道再逃下去会怎么样了吧？别老是烦劳我的拳头。」

　　　　「已经确定是拳头喔……」

　　　　要是再痛一次我可会吃不消。

　　　　走着走着，平冢老师像是想起什么似地开口说：

　　　　「对了，就这么办。下次你要是再逃走，跟雪之下的比赛就直接算你不战而败，还要加上处罚，最好别指望三年便能毕业。」

　　　　不论是未来层面还是精神层面，我能逃的地方都被堵死了。

　　　　平冢老师走在我身旁，鞋跟敲击地面发出喀喀声响。不仅如此，我的手腕还被她抓着，就某种角度而言，我有点像是陪变装成女教师的酒店小姐去上班兼消费。

　　　　不过有三点不同。首先，我并没有付钱；第二，我并不是手臂被拉着，而是肘关节受到控制；最后一点，我完全不快乐，也不觉得兴奋。

　　　　尽管手肘能碰到老师的胸部，我却没有半点喜悦，因为我就要被带去那间社办。

　　　　「老师，我不会逃跑的，让我一个人过去吧。反正我总是独来独往，一个人根本不会有什么问题，甚至到了不是一个人反而会心神不宁的地步。」

　　　　「别讲得那么孤独，我想跟你一起去啊。」

　　　　这时，老师突然温柔地笑了。她平常眼角总是往上吊，但此刻完全不同，那巨大的反差让我不禁吓一跳。

　　　　「与其让你跑走再来懊悔，用拖的也要把你拖去比较不会让我有心理负担。」

　　　　「这理由太烂了吧！」

　　　　「那是什么话？虽然心里千百个不愿意，但我是为了让你脱胎换骨才这样陪着你喔！多么动人的师徒之爱啊。」

　　　　「这哪算是爱？如果这就是爱，我一点都不需要。」

　　　　「从之前那些借口看来，你未免太别扭……太别扭的人，秘孔位置不是会相反吗？你可别去盖什么圣帝十字陵。」（出自漫画《北斗神拳》的剧情。）

　　　　你未免太爱看漫画……

　　　　「坦率一点才讨人喜欢。老是用冷眼看待人间，应该快乐不起来吧？」　　　　

　　　　「世界上也不全是快乐的事。如果抱持快快乐乐就好的价值观，就拍不出让美国人痛哭流涕的电影。况且，悲剧当中总是能找出快乐。」

　　　　「这些言论非常典型呢。虽然现在常看到性格扭曲的年轻人，你却已经算是病态的程度。你果然罹患高而生特有的疾病『高二病』。」

　　　　我在老师非常灿烂的笑容下被宣判为有病。

　　　　「咦？说是『病』也太过分了吧？而且，『高二病』是什么？」

　　　　「你喜欢看动漫画吧？」

　　　　我要求老师解释，但她不予理会，径自提出下个问题。

　　　　「嗯，是不讨厌。」

　　　　「为什么喜欢？」

　　　　「因为……那毕竟是日本文化之一，又是享誉全球的大众文化，不肯承认反而很奇怪吧？而且从经济层面来看，动漫画带来的庞大商机也不容忽视。」

　　　　「嗯，那一般文学呢？喜不喜欢东野圭吾或伊坂幸太郎？」

　　　　「是有在看，但老实说我比较喜欢他们成名前的作品。」

　　　　「你喜欢哪些轻小说书系？」

　　　　「GAGAGA文库……还有讲谈社BOX，虽然我不确定讲谈社那个算不算是轻小说。老师，您究竟想问什么？」

　　　　「嗯……以不好的角度而言，你完全没有违背我的期待，患有不折不扣的高二病。」

　　　　老师一脸讶异地望着我。

　　　　「所以说高二病到底是什么……」

　　　　「高二病就是高二病，是高中生常有的思想型态，例如觉得耍别扭很帅气、常把『工作就输了』这种很适合他们的网络流行语挂在嘴上、提到畅销作家或漫画家会说『比较喜欢他们成名前的作品』。他们瞧不起大受欢迎的东西，欣赏一些小众玩意儿。此外，他们也瞧不起身为同类的御宅族，常常摆出一副顿悟一切的模样说些别扭的道理，简单说就是一群讨厌鬼。」

　　　　「讨厌鬼……可恶！我几乎完全符合，根本无法反驳！」

　　　　「不，我是在称赞你。最近的学生很厉害，会跟现实妥协，让当老师的都没了动力，感觉只像在工厂工作。」

　　　　「『最近的学生』是吧……」

　　　　我不禁露出苦笑。这句话早已经用到烂啦。

　　　　当我觉得有点厌烦，打算反驳一下时，平冢老师盯着我的双眼，耸耸肩膀说：

　　　　「你大概还想说些什么，但就是那一点让我深深觉得你有高二病。」

　　　　「……是吗？」

　　　　「希望你别误会，我是很认真在夸奖你。我喜欢不放弃思考的人，虽然你个性别扭的地方实在很别扭。」

　　　　对方直接表明喜欢之意，让我一时为之语塞。我鲜少被人这么说，因此不知该如何回话。

　　　　「就个性别扭的你看来，雪之下雪乃这个人如何？」

　　　　「讨厌的家伙。」

　　　　这次我连想也不想就如此回答。我打从心底觉得她是个讨厌的人，程度跟被人嘲笑「还是别改成水泥路吧（出自动画电影《心之谷》之剧情。男主角天泽嘲笑女主角月岛将「Country　Road」改编成「水泥路」的举动，因此月岛觉得天泽是个讨人厌的家伙。）差不多。

　　　　「这样啊。」

　　　　平冢老师露出苦笑。

　　　　「她是个很优秀的学生……不过，每个人都有每个人的烦恼。总之，她是个很温柔的孩子。」

　　　　哪里温柔啦？我在心中暗自咂舌反驳。

　　　　「她一定也得了什么病。她总是那么温柔又通情达理，但这个世界既不温柔又不讲理，她想必活得很辛苦。」

　　　　「姑且不论她是否温柔或通情达理，至少我们对这个世界的看法差不多呢。」

　　　　我说完，老师露出「没错吧」的表情看向我。

　　　　「你们果然都很别扭。我就是担心你们没办法适应这个社会，才想将你们聚集在一起。」

　　　　「那里不会是隔离病房吧……」

　　　　「或许喔。不过，你们这样的学生满有意思的，