“切，就村里那个迂腐呆子还村里最有学问之人！！他那水平你爹我又不是不知道，连咱家三弟，你三叔一半的学问都赶不上，只是山中无老虎，猴子称大王罢了。”听到儿子说起村中夫子，李德一脸的不屑。琼州本就偏僻，地属南蛮，少有大学之士来往，所以文教不兴，人民贫穷，一般只要稍微聪慧一点再持之以恒，还是能够院试出生，混得一个童生身份，但要再进一步就难如登天了，不比江南这些文兴之地，得在千万人中脱颖而出，需要有真才实学才能得一童生秀才出身。而李德时常跟张冲接触，看不起半吊子的郑夫子也是正常。
“夫君，虽郑夫子学问不比三叔，但比妾身确实强多，有他给咱孩儿启蒙也算正好，等再过几年，再给孩子找个好的先生也不耽误不是？”自家知自家事，三娘虽能识文断字，但比之郑夫子，还是差得多了。既然孩子想要读书，肯定是要找个好的先生教育才是，从古至今，谁家大人不希望自己的孩子得到最好的。
“父亲是否担心孩儿受人欺负或是不能照顾自己？那也无妨，父亲给我配个伴读就是了，正好可以给孩儿作伴，还能照顾孩儿！再说家里离学堂其实不算遥远，你们随时都可以去看我的啊！“李德诧异地看着一脸狡黠地儿子，没想到三岁稚子就能猜到大人的担忧。
“那好吧，等会儿我就出去叫人去县里找两个小童回来，到时候再带你去私塾。”既然自己夫人也是赞同儿子去读书，那自己又有什么好阻拦的呢？读书本就不是坏事，正好让儿子出去走走，改改他这脾气：“我先去跟母亲说一下这事。”
“天养想去私塾读书？不会是你们想让他去的吧！他才多大的年纪？怎么会想去读书呢？“老夫人一脸的不信，生怕是两个大人逼她宝贝孙子去读书的，急忙把孙子和他娘一起叫来：“我的乖孙啊！读书可是要吃苦的啊，读不好还要被夫子责罚的哦！咱过几年再去好不好？”老夫人一脸慈祥地看着宝贝，宝贝孙子又乖巧又可爱，还知道帮奶奶端茶捶背，一直是老夫人心肝宝贝儿。虽然知道让自己的孙子去读书识字是为了他好，但想想夫子拿着戒尺在宝贝孙子的小手上挥舞的情景就不寒而栗，这是老夫人自己都舍不得做的！
“祖母，天养就想早点学点东西，以后做一个像岳大帅一样顶天立地的男子汉！再说了，孙儿一天到晚呆在屋里，好闷的啊！就让孙儿出去玩玩好不嘛！“看着孙儿用他细嫩的小胳膊拉着自己的衣袖撒娇，满怀期待地看着自己，老夫人怎么都说不出拒绝的话
“唉！！！去吧去吧！不过进学以后你可得好好听先生的话哈，不要调皮，不能在课堂上哭鼻子啊！要不然先生打你，我们也帮不了你的啊！”本就不是真的不让孙子去读书，只是她还根本没有做好这个准备，又见儿子和儿媳也同意让孙子去学堂，老夫人也只能作罢，不过还是抱着李天养，一遍又一遍地唠叨去学堂的注意事项。
“放心吧母亲，一会儿我就叫人去县里买两个六～七岁的孩子做咱儿子跟班，保证不让他在学堂里受委屈的！“李德安慰老夫人说。
“对对对，去找两个机灵懂事儿的伴读伺候我乖孙，咱家这点钱还是有的。”老夫人马上同意了李德的这个意见。本来以老夫人的脾气，家里根本不会养二丫，四喜和石头这三人服侍的，不过李德经常在海上飘荡，家里少人照顾老夫人和自己媳妇才去县里买的。知道老夫人不会同意，李德先斩后奏直接买回家里，为这老夫人整整气了他半年。难得这次李德一开口就同意了，可想而知孙子在她心中的地位了。
事情终于朝着心中的方向前进了一步，李天养心中落下了一个大石。还是这该死的年纪碍事了，他心中期盼着能早早成长，这样才能方便他做事。
一间宽敞明亮的大厅中，摆放了四五十张桌椅，整齐地排列成四排，除了最后面有两张空着，其余桌后都坐着一个懵懂少年，正摇头晃脑地背诵一些诗词，每排所背诵的诗词都不一样，所以读书之声显得很吵杂。
大厅中央，堂前挂着一副孔夫子的画像，画下，一个老夫子身着浅灰色长袍，手里拿着一本书专注地看着，不时还闭上双眼冥思片刻，然后睁开双眼，仿有所得。
“少爷，等会儿下学了咱们做什么？”学堂下，一个穿着粗布长衫，身材瘦弱但却一脸调皮的少年悄悄对着旁边一个年纪仿佛的孩童的耳边说话：“是不是又像昨天那般出去地里挖掘蚯蚓啊！”
正说得起劲，一个暴栗打在他头上：“又想拉着少爷出去野外疯，昨天才害少爷被夫人责罚，今儿又给忘了！”同时后面一个面相憨厚，皮肤黝黑的童子悄悄插上话来。
“上课时间，不要说话，你们给我好好背诵，一会儿背不出来看我怎么收拾你们！”旁边的孩童，转头严肃地看了俩个人一眼，而这个孩童正是李天养。自上回说好来私塾读书以后，这时间已过去快两年，现如今的他也终于能够在放学以后在村子里到处溜达了，直到晚饭时刻才回家。不容易啊，这几年因为岁数关系，家里老夫人和三娘都不准他在外面玩耍，放学后就被两个陪读的小伙伴给带回家去，直到自己五岁生日过了以后，才让家人放心出门溜达。
五岁的李天养因着家庭条件良好，不缺衣少食，个头明显比同年的孩童高大许多，都快赶上八九岁的孩子了，
而自家两个伴读的小子也就面相憨厚的能在个体和体格上压他一头。
（本章完）
第9章 大家说没章节名差评（）
两个伴读，个子瘦小，活泼好动的姓郭，叫长生；高大憨厚的那个姓王，名得财。两人都是跟随家里从辽东一路逃难到福建，然后被人欺骗卖身去南洋的大船，未料到在经过琼州海域附近时被海贼给截了船，最后没去成南洋，全都留在了琼州乞讨。
李德带人去县里买人时，正好他们两家人几天未有讨得食物，奄奄一息地躺在城门口。看见李德一行衣着打扮颇为富裕的人经过，长生上前去讨要，正好入了李德的眼，把他们两家年岁最小的两个买了下来。而他们两家的家人也是托他们的福，李德今年营生不错，依着母亲的意思又在村外买了几十亩良田扩充自家的家产，正好少了几家佃户为他们打理这几十亩田地，也一并收入房下。
“啪”郑夫子用戒尺在堂前木桌上轻轻一敲，学堂里吵杂的读书声也渐渐平息了。“今日课文背得如何了？待为师考校考校！”于是夫子开始从中抽学生起来背诵今日所讲的课文。
古时学堂比较小，学生也参差不齐，像郑夫子教下，有人已经熟读四书五经，开始学习如何制文，也就是做八股文，为步入仕途准备；而有的才刚刚入学不久，正在启蒙阶段，开始学习三字经。
故而每人每天所学的东西都不同，先生需要花太多时间去辅导每个学生，造成当时乡村学堂规模普遍不大，只因为先生没有那么多的精力。而潭门村能有这么多的学生也是这俩年的事情，在李天养入学后，慢慢潜移默化劝导先生把学生分成几个阶段，统一教学才能有四五十位同学同时在一起读书，这在当时的明朝乡村私塾里也是比较罕见的，更别说在这么一个文教不兴的偏僻南蛮之地了。不过这也是没法中的办法了，虽然牺牲了一些学生的学习进度，但却最大限度地利用了有限的师资力量。
李天养在这些学员当中算是出类拔萃的一个，五岁就已经熟读三字经，百家姓，千字文等十余部本启蒙书籍，等再过一段时间，就可以去学习四书五经了。而与他同时进入学堂的长生和得财就要差得多了，长生还好点，虽调皮了点，但头脑灵活，现在也熟读了六七本蒙书，现在正五言杂文。得财则在千字文中苦苦挣扎。
说来也是他们两人运气好，难得有人家会让自家的下人去读书的，本来李德也没想让他们两人进学，只想让他们在课堂外面等着放学。不过李天养想着这个时代读书人这么少，身边多一个读书的以后总归方便一些吧，所以在他的死缠烂打下，李德不得不花钱让他们两人也进了学堂。
一堂提问，学生有人轻松过关，有人则被先生惩罚回家背诵默写，待来日再在先生面前背诵。郑夫子并不像李德所说的，迂腐不堪，只是有些言利罢了，要不然也不会在李天养的引诱下收下这么多的学生，还不是为了那一份束修。不过他也算是比较敬业的人，对每个学生都一视同仁，当然，对其中优秀的肯定会更加尽心一点。他已过了而顺之年，心中也绝了科举之路，但总想着能教出一个进士，这样才不负他心中的满腹经纶。
做完这些，一天的课程也到了结束的时候，明朝私塾一天就上两个时辰左右的课，也就是4个小时，课时比起前世来说并不长。学生们在家早早吃过午饭，巳时中来上课，到未时中就结束了课程，剩下的时间就是放羊的时候了。
以前李天养到了这时候也就乖乖地带着两个根班回家了，现在好了，每天带着他们和学堂里一群小孩在村里横冲直撞，到处惹事。以他父亲在村中的地位，只要不是太过分的事情，村中的人都不会跟他们计较，不过好歹他也是活了三十多年的人了，怎么会做出出格的事。
“放了学去做什么，天养？这几天你老是带着一群小孩儿去地里挖蚯蚓，无不无聊嘛！要不你还是再给我们讲几个故事吧！。”吴杰是四叔吴巨仁家里的，排行老二，上面还有一个大姐，叫吴瑛。他今年八岁，比李天养大了三岁，继承了他父亲的优良基因，小小年纪就很魁梧，还有一把相对同龄人说大得多的力气，曾跟十三四岁的少年相持不落下风。在学堂里他也算是一霸，纠结了几个根班到处惹事，最喜欢挑逗比他岁数大的少年，也好显摆显摆自己的力气，学堂里少有人敢惹。
不过这在李天养眼里这都不是问题，以他前世加今生三十几年的人生，收拾这些毛头小子易如反掌，随便几个故事就把一群荷尔蒙旺盛的小孩儿吸引得如痴如醉。明朝时，三国，水浒和西游都已经开始流传了，但像这种偏远的乡村，大家都只能听旁人断断续续地说上几个片段，断断是听不完整的，哪有从头到尾听来的过瘾。
拜前世里发达的影视业的荼毒，每到寒暑假的时候，总有那么几个台轮番上阵地播放四大名著改编的电视剧。而又有那么几个无聊的导演，总是以为前作跟不上潮流，一次次地翻拍这些著作。所以在这些电视剧熏陶下度
过青少年的李天养也是生生记下了大部分的内容，拿来忽悠这群小伙儿是杀鸡用牛刀了。
“想要听故事？没问题啊，只要帮我干活，我就给你们讲！”李天养一脸的狡黠，正愁免费苦力少了呢！“每人帮我挖一百条蚯蚓，我就给大家讲一个故事。”
“不就是一百条吗？对我们来说小意思啦！”一听可以有故事听，吴杰顿时兴奋了，连说话时都提了几个分贝，让周围一群下课准备开溜的小孩儿都听见了：“算我一个呗！““还有我，还有我。”
“行行行，都算上，都算上。”李天养看着一群踊跃报名的同学，想想自己前段时间带着两个跟班在田间地头忙碌个半死，真想给自己两个耳光啊！这么多的免费童工不知道去使用，而是自己去幸苦，真是白瞎了这一世三十多年的生涯了！
（本章完）
第10章 想了半天就乱取（）
取出藏在课堂外面的几个竹筒，李天养就领着一群小屁孩儿往村子外面赶了。古时村庄里的小孩儿可以玩乐的本来就不多，也没有什么游戏，像男孩们也就是上树掏鸟，下海摸鱼之类的，挖蚯蚓这种事对他们来说完全小儿科了。没到半个时辰，一群小孩儿就挖了一大堆歪七扭八的蚯蚓出来，然后一只只数好丢进早就准备好的竹筒里。
这可是李天养特地让他们这样做的，这个时代，数学之类的东西在文人眼中只是奇淫巧计，不登大雅之堂，所以在学堂里，夫子也不会刻意去教学生们算数。故而李天养每到课余之时就教大家一些简单的数学知识，比如数数，加减法之类的。这次让他们自己单独数蚯蚓，就是在潜移默化，让他们学习数学这门真正在日常中有用的东西。你无法想像，村子里大多数的村民都不知道该如何算账，稍微复杂的东西就抓瞎，被人蒙骗。
”好了，既然大家都已经抓到了一百只，那我也不会食言，我给大家再接着讲岳元帅的故事——“看到一群小孩儿递上竹筒，翘目以待，李天养开始一天的故事天地：”话说这回岳飞回到鄂州，觉着费了许多军资民力，今天刚收复了失地，明天又把它弃去，养寇残民，实在痛心。连上奏疏，请解兵权，辞职告退。这赵构见岳飞威望日隆，越加疑忌。非但不许他告退，反而以温语慰勉，定要岳飞入朝，商计国事。岳飞人见之后，想起前事，正在愤激，那决不死心的敌人果又大举来攻。岳飞接连出兵，又连打了几次胜仗~~~“
一曲慷慨激昂的悲歌从中而出，一群正是血气方刚的少年和几个懵懂稚童随着故事的跌宕起伏，时而兴奋，时而悲伤，当最后听到岳元帅被那昏庸无能的皇帝下旨害死在那风波亭中之时，几个小孩儿哭红了双眼，更多的则是大声辱骂那无耻的秦桧和昏君。”呔，这狗？娘养的昏君，要是我在场，当时便给他几斧头，让他尝尝爷的厉害！！“性格冲动的吴杰满脸怒容，握着手中刚刚挖蚯蚓的木棍，对着空气狠狠地挥舞着。
这是李天养真正讲完的第一个故事，岳飞将军一直是他心目中的真正的英雄，古今中外，能让他牢牢记住的英雄人物不多，岳将军算一个，以一个现代人的价值观来说，虽然不是很认同将军的一些做法，但却是非常佩服将军的为人和气概。
而在讲这些故事的时候，李天养有意改变了一些内容，他花了更多的精力去描述这个皇帝的昏庸无能，以及他是如何一步步去残害一个忠臣的，在孩子们心中种下一颗种子，期待他们在以后的时光中发芽，即使只有一两颗那也就赚了。
只有真正融入到这个社会以后你才会发现，要真正打破一些东西真的是千难万难，稍不注意就会引火烧身。对于皇权这个东西，一代代的愚民统治早已深入人心，即使再昏庸、无道的皇帝在位，只要人们能够活下去，都不会轻易反抗他的统治。好在这是南蛮之地，这个村子里大多数的人都在做一些不是奉公守法的事情，对于皇权的敬畏远不如中原地带那么深刻，但也不是一个人能轻易改变过来的。只有这群未经雕琢的孩童们，才能如同一张白纸一般，在李天养的潜移默化下，早早留下了一点红，只看将来是否能将这点红扩散到全身，而不是如世人一般不知反抗，甘受欺凌压榨。
当然，他知道这是一件长远的事情，不可一蹴而就，所以他想到了通过故事来慢慢改变孩子们的三观，这个时候正是孩子们形成自己固有认知的阶段，让他们多知道一些东西对他们以后肯定会有好处的。李天养隐约记得一句话：”君与士大夫共天下。“为什么只是士大夫呢？而不是商人和绝大多数的平民呢？可能就是因为只有他们才掌握了这个世界的真正力量——知识！
李天养在这五年的时间里�
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